8、科技发展 造福人类（说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

8、科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

一、设计思路

本节课以“科技发展造福人类”为主题，旨在让学生了解科技发展对人类生活的积极影响。设计思路如下：首先，通过图片和视频展示科技发展的成果，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生分析科技发展给人类生活带来的便利和改变；最后，结合教材内容，引导学生思考如何正确使用科技，发挥科技对人类的积极作用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.信息意识，通过了解科技发展，学生能够认识到信息时代的重要性；2.公共参与，引导学生思考科技发展与社会发展的关系，提升参与公共事务的能力；3.人际交往，通过小组讨论，培养学生合作交流的能力；4.创新精神，鼓励学生发挥想象力，探讨科技如何更好地服务人类。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的科技知识，如电脑、互联网、手机等电子产品的使用，以及一些简单的科学原理。他们对科技发展有一定的了解，但可能缺乏系统性和深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科技发展尤为感兴趣。他们在学习上具备一定的自主探究能力，能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片、视频等直观方式学习，而另一部分学生可能更喜欢通过文字阅读和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解科技发展对社会的影响时，可能面临以下困难：一是对复杂科技概念的理解困难，二是将科技发展与社会生活实际结合起来的能力不足，三是面对科技伦理和道德问题时缺乏判断力。此外，学生在小组讨论和合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级下册，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技发展历程的图片集、科技产品使用场景的视频片段等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室内安排适当的空间进行互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组科技发展变迁的图片或视频，如从古代的四大发明到现代的智能手机、高铁等，引导学生思考：科技的发展对我们的生活有哪些影响？学生分享自己的观察和想法后，教师总结并提出本节课的学习主题：“科技发展造福人类”，正式导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）科技发展历程

教师简要介绍科技发展的历史，从古代的四大发明到近代的工业革命，再到现代的信息技术革命，引导学生认识到科技发展是一个不断进步的过程。

（2）科技对人类生活的改变

教师展示一组图片和视频，展示科技在医疗、交通、通讯等领域的应用，让学生了解科技如何改善人类生活。接着，引导学生分析科技发展带来的便利和改变，如提高了生活效率、丰富了生活内容等。

（3）科技与道德伦理

教师结合教材内容，讨论科技发展带来的伦理道德问题，如隐私泄露、人工智能伦理等。引导学生思考如何在享受科技带来的便利的同时，关注道德伦理问题。

（4）科技与可持续发展

教师介绍科技在可持续发展方面的作用，如节能减排、资源循环利用等。引导学生认识到科技发展应与环境保护、可持续发展相结合。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计以下练习题，让学生在课堂上完成：

（1）根据所学知识，列举出三种科技产品及其对人类生活的改变。

（2）讨论：在享受科技便利的同时，我们应如何关注道德伦理问题？

（3）思考：科技发展对可持续发展有哪些积极影响？

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科技发展对人类生活的积极影响，以及我们在享受科技便利时应关注的问题。同时，鼓励学生在日常生活中积极关注科技发展，为人类的可持续发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）收集有关科技发展对人类生活改变的案例，下节课分享。

（2）思考：如何正确使用科技产品，发挥科技对人类的积极作用？

（3）阅读教材相关内容，了解科技在可持续发展方面的应用。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-了解科技发展的基本历程，认识到科技发展的阶段性特征。

-认识到科技在医疗、交通、通讯等领域的应用，以及这些应用对人类生活带来的便利。

-了解科技发展带来的伦理道德问题，如隐私泄露、人工智能伦理等。

-认识到科技发展与可持续发展的关系，了解科技在节能减排、资源循环利用等方面的作用。

2.思维能力提升方面

学生在学习过程中