二年级语文下册 课文1 2 找春天第2课时说课稿 新人教版.docx

二年级语文下册课文12找春天第2课时说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文1、2找春天第2课时

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年3月10日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生感受春天的美好，提升语言表达和欣赏能力。

2.增强学生的审美意识，引导学生观察自然，体会作者的情感，培养学生的审美情趣。

3.培养学生的合作精神，通过小组讨论和分享，让学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

4.培养学生的文化自信，了解春天相关的文化知识，增强对中华优秀传统文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读和讨论，让学生把握课文描述春天景象的关键词和句子，如“小河解冻了”、“柳树发芽了”等。

②学习作者的观察方法，引导学生学会观察自然，通过对比和描述，培养学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点，

①深入理解作者的情感，让学生通过文字体会作者对春天的热爱和赞美，培养学生的情感体验和审美能力。

②掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生学会运用这些手法进行创作，提升学生的文学素养。

③学会通过小组合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和沟通能力，尤其是在讨论和分享环节中，如何尊重他人意见，提出自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：春天相关的图片、视频资料，用于辅助教学展示。

4.教学手段：教科书、教学挂图、PPT课件、卡片、小黑板等辅助教学工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示春天的图片或视频，让学生直观感受春天的到来，激发他们对春天的喜爱和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的春天相关的词汇和句子，为今天的课文学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师带领学生朗读课文，逐句讲解课文内容，重点讲解生字词、句子结构和修辞手法。

-举例说明：结合课文中的例子，如“小河解冻了”、“柳树发芽了”等，让学生理解春天的景象和作者的情感。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对春天的观察和感受，引导学生学会观察自然，体会作者的情感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用自己喜欢的方式（如绘画、写作等）表达对春天的喜爱。

-教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调春天的美好和作者的情感，引导学生珍惜身边的美好时光。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的创作和感受，增强学生的自信心和表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观察自己家附近的春天景象，用文字或图片记录下来，下节课与同学们分享。

6.教学环节具体安排：

-第1-5分钟：导入新课，激发兴趣，回顾旧知。

-第6-25分钟：新课呈现，讲解新知，举例说明，互动探究。

-第26-40分钟：巩固练习，学生活动，教师指导。

-第41-45分钟：课堂总结，教师总结，学生分享。

-第46-50分钟：作业布置，布置课后练习和观察作业。

7.教学评价：

-观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生的课堂表现。

-课后收集学生的作业，评价学生的知识掌握程度和实践能力。

-通过学生之间的互评，提高学生的合作意识和评价能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春天的诗歌：收集与春天相关的古诗词，如《春晓》、《江南春》等，让学生通过诗歌进一步感受春天的意境。

-春天的谚语：介绍一些关于春天的谚语，如“春雨贵如油”、“春暖花开”等，让学生了解民间对春天的描述和期待。

-春天的节气：讲解春天的节气，如立春、雨水、惊蛰等，让学生了解中国传统节气文化。

-春天的动植物：介绍春天常见的动植物，如蝴蝶、青蛙、桃花、柳树等，让学生了解春天的生物多样性。

-春天的习俗：介绍一些春天的传统习俗，如踏青、放风筝、吃春饼等，让学生了解春天的文化内涵。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于春天的书籍，如《春天的故事》、《小燕子》等，丰富学生的课外阅读。

-观察记录：让学生在课外时间观察春天的变化，如植物的生长、动物的迁徙等，并记录下来，培养观察能力和写作能力。

-家庭