人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 语文园地.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第四单元语文园地一、交流平台。1.下列关于小说的说法错误的一项是()A.小说以刻画人物形象为中心,故事情节和环境描写都服务于人物形象。B.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的还有序幕和尾声。环境专指自然环境。BC.小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。D.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写等。点拨：本题考查对小说相关知识的了解。小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的还有序幕和尾声,环境包括自然环境和社会环境。2.口语交际。作为班长,请你代表大家说服校长支持同学们在学校里开展一次跳蚤书市活动。(把具体的理由讲清楚)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：校长,我们想在学校开展一次跳蚤书市活动,原因有三：一是跳蚤书市活动可以成为一个社交平台,同学们在这个活动中可以交到更多的朋友;二是开展跳蚤书市活动可以让同学们体会到家长挣钱的不易,能更加理解家长;三是跳蚤书市活动可以让学生把家中闲置的图书与同学等价交换或钱物交换,从而培养学生不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。点拨：本题考查如何说服别人支持我们做一件事。先说想法,再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应,恰当应对。二、词句段运用。1.张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之,尽皆股栗。(1)这段话出自中国古典名著()A.《三国演义》 B.《水浒传》C.《红楼梦》 D.《西游记》A(2)这个情节塑造了张飞()的形象。A.脾气暴躁 B.争强好胜C.爱憎分明 D.英武神勇点拨：本题考查人物形象。从“厉声大喝”“曹军闻之,尽皆股栗”等可以看出张飞的英武神勇。D2.老师的目光落到我的身上,我越发紧张了。要不要告诉老师呢？我把手往桌上放了放,刚想举起来,猛地又缩了回去。不,我不能这样,他应该自己站起来向老师承认错误。可他要是不呢？我该怎么办呢？唉……(1)读上面的文段,把“我”的心理变化过程补充完整。犹豫坚定(2)这段话写出了“我”______________的心理。紧张、纠结(3)生活中,你也有过类似的心情吧,请仿照例段,根据下面的情景,展开想象,写一次自己犹豫不决的心理活动。爸爸妈妈不在家,我能不能用手机玩游戏呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：玩吧,好不容易盼到星期六爸爸妈妈不在家,我可以好好玩自己喜欢的游戏了。但是,还有那么多作业没做,而且爸爸妈妈出门前特意叮嘱我不能玩游戏呢！怎么办？唉,算了算了！不玩也罢……点拨：本题考查理解与表达能力。文段写出了“我”的心理活动,从心中所想能看出“我”此时的纠结。描述这一心理时,先写出矛盾的想法,再写出互为相反的两种心情。三、日积月累。将古诗补充完整,并按要求完成练习。