初中七年级语文（人教版）《我的白鸽》学习任务单及课后练习.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

我的白鸽

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

学习目标

1.概括文章内容，梳理作者的情思，探究情感变化的原因。

2.分析白鸽与人相处的细节描写，推断作者寄寓其间的情感。

课前学习任务

1.朗读课文，读准字音。

2.概括文章内容。

课上学习任务

【学习任务一】

思考：文章可以分为哪几个部分？这几个部分围绕“白鸽”分别写了什么内容？

【学习任务二】

圈画“我”的心灵独白，分析白鸽到来前后，“我”的思想情感变化。

【学习任务三】

细读文章第6-19段，圈画出文中对白鸽重点刻画的语句，分析作者寄寓其间的思想情感。

【学习任务四】

再次默读课文第6-19段，回顾“我”在照顾白鸽过程中的具体表现，从中梳理“我”对白鸽的情感。

推荐的学习资源

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

我的白鸽

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

作业练习

1.找出下列词语中的错别字，并加以改正。

纯萃（）—（）豁郎（）—（）

篾视（）—（）婉蜒（）—（）

2.阅读课文第8-19段，梳理幼白鸽成长的主要历程。

雌白鸽产卵——老白鸽哺育幼鸽——幼鸽在老白鸽的鼓励下勇敢起飞

3.阅读相关段落，根据提示，概括作者的写作生活因白鸽而产生的变化。

段落

写作时的表现

变化

3

这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以排解

（2）

10

写得拗手时到后院，那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静，……于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作心态

13

（1）

4.文章为什么多次写到祖居的老屋？请分析其原因。

5.“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话包含了作者哪些情感与认识？请结合全文内容作简要分析。

6.在文章第16段中，作者认为人“在面对美的精灵时却是一种怯弱”。请结合上下文谈谈你对这一观点的认识。