Unit 2 At school Lesson 2 Rules at school 单元教学设计 粤教沪外教版英语三年级下册.pdf

Unit2单元整体教学设计

课题：三下Unit2Atschool

教材：粤教沪外教版英语三年级下册

课型：Unit2AtschoolLesson2Rulesatschool

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Atschool，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的

场景，学习谈论我们的教室；学习谈论班规、校规；做一名善良的小学生，能与

他人和谐、礼貌相处。本单元紧紧围绕学校这一主线，学习运用“What’syour

classroomlike?Itis…Doyouhave…?Yes,wedo.Wehave…/No,wedon’t.”句型

谈论我们的教室；学习运用“Doyou…?Yes,Ido./No,Idon’t.”句型谈论班规、

校规；学习运用“MayIuse…?Yes,please./Iamsorry.”句型有礼貌地与他人相

处。通过学习，使学生能够描述自己的教室，谈论班规、校规，做一名善良有礼

貌的小学生，引导学生热爱班级、遵守班规和校规并与他人和谐相处；学习过程

中，激发学生学习英语的兴趣，培养学生大胆开口说英语的自信心。

Atschool

学习谈论我们的教室学习谈论班规、校规学做有礼貌的小学生

Lesson1Lesson2Lesson3

通过通过Amber给妈妈介通过通过MsBai和同学们通过通过Tony和Chenlin之间

绍自己的教室，学习谈论教室讨论制定班规，学习谈论班的对话，学习如何礼貌地与他人相

的相关表达。规、校规的相关表达。处，学做有礼貌的小学生。

通过学习，使学生能够描述自己的教室，谈论班规、校规，

做一名善良有礼貌的小学生，引导学生热爱班级、遵守班

规和校规并与他人和谐相处。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自粤教沪外教版英语三年级下册Unit2AtschoolLesson2Rules

atschool本部分学习的核心语言是学习谈论班规、校规。课文情景是MsBai和

同学们讨论制定班规，学习运用“Doyou…?Yes,Ido./No,Idon’t.”句型谈论班

规、校规。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生

的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过MsBai和同学们讨论制定班规，学习运用“Do

you…?Yes,Ido./No,Idon’t.”句型谈论班规、校规。通过创设情景，激发学生的

学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习运用“Doyou…?Yes,Ido./No,Idon’t.”句型谈

论班规、校规；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中

提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已

经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有

部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学

生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们

初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教

学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能

力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习运用“Doyou…?Yes,Ido./No,

Idon’t.