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以特殊化策略赋能数学教学:理论、实践与创新.docx

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以特殊化策略赋能数学教学:理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在数学的广袤领域中,特殊化策略犹如一把精巧的钥匙,开启了理解与探索的大门,在数学教育里占据着举足轻重的地位。

数学教育的核心目标,在于培育学生的数学思维与解题能力,助力学生掌握数学知识与技能,更要让学生学会运用数学思维去思考问题,运用数学方法去解决问题。特殊化策略作为一种关键的数学思想方法,能够将复杂抽象的数学问题转化为简单具体的特殊情形,使学生更易于理解和解决问题。通过特殊化策略,学生可以从特殊情况入手,深入探究问题的本质和规律,进而推导出一般性的结论。这种从特殊到一般的思维过程,正是数学思维的重要体现,能够有效锻

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