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大单元整体教学设计外研版六下
一、主题/概述
本单元教学设计以《外研版六年级下册英语》教材为基础，旨在通过整体教学设计，帮助学生全面提高英语听、说、读、写能力。本单元主题为家庭与朋友，通过学习家庭、朋友、日常生活等方面的词汇和句型，让学生在真实的语境中运用英语进行交流，培养学生的跨文化交际能力。
二、主要内容
1.小
①家庭成员
②朋友关系
③日常生活
④跨文化交际
2.编号或项目符号：
1.家庭成员
?父亲：father
?母亲：mother
?兄弟：brother
?姐妹：sister
?丈夫：husband
?妻子：wife
2.朋友关系
?朋友：friend
?同学：classmate
?同事：colleague
3.日常生活
?吃饭：eat
?睡觉：sleep
?上学：gotoschool
?工作：work
4.跨文化交际
?问候：hello
?再见：goode
?感谢：thankyou
?对不起：sorry
3.详细解释：
1.家庭成员
家庭成员是指与自己生活在一起的人，如父母、兄弟姐妹等。在英语中，家庭成员的称呼有特定的词汇，如父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等。
2.朋友关系
3.日常生活
日常生活是指人们日常生活中所做的事情，如吃饭、睡觉、上学、工作等。在英语中，这些日常活动的词汇有特定的表达方式，如吃饭（eat）、睡觉（sleep）、上学（gotoschool）、工作（work）等。
4.跨文化交际
跨文化交际是指在不同文化背景下进行交流。在英语中，跨文化交际的常用词汇有问候（hello）、再见（goode）、感谢（thankyou）、对不起（sorry）等。
三、摘要或结论
本单元教学设计通过学习家庭、朋友、日常生活等方面的词汇和句型，帮助学生提高英语听、说、读、写能力，培养学生的跨文化交际能力。通过整体教学设计，使学生能够在真实的语境中运用英语进行交流，为今后的英语学习打下坚实的基础。
四、问题与反思
①如何在课堂上激发学生的学习兴趣？
②如何将跨文化交际融入到日常教学中？
③如何根据学生的实际情况调整教学策略？
1.《外研版六年级下册英语》教材
2.《英语教学理论与实践》
3.《跨文化交际》
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