1-1 智能穿戴新纪元——常见穿戴设备教案 清华大学版信息科技五年级下册.pdf

第一课《智能穿戴新纪元——常见穿戴设备》教案

教学时间2023.xx.xx教学班级五年级

课程名称智能穿戴新纪元——常见穿戴设备课时1课时

一、知识与技能

1.了解智能穿戴设备；

2.理解互联网的连接和作用；

3.掌握智能设备的联网方式；

教学目标

二、过程与方法

1.通过小组合作的方式，让学生了解智能穿戴设备的相关知识。

三、情感态度与价值观

1.通过本节课学习，增强学习信息科技知识的趣味和自信心。。

重点1．认理解互联网的连接和作用。

难点1.掌握智能设备的联网方式。

教具WPS软件。

教学方法教学展示、小组讨论、兴趣驱动。

教师学生

一、导入（5分钟）

学生思考并回

（观看视频并提问）请同学们观看视频，讨论视频中的

答问题

教学过程智能手表能实现哪些功能？聊一聊什么是智能穿戴设备，谈

一谈你们在现实生活中使用过的智能穿戴设备吧！。

二、知识讲解（20—30分钟）

（一）什么是智能穿戴设备

小组合作探究

1.定义

智能穿戴设备是对日常穿戴进行智能化设计，添加不同

功能的智能感知硬件，开发出适用于不同应用场景的穿戴设

备。智能穿戴设备能帮助人们更好地感知外界或自身的信

息。

根据穿戴位置的不同，可以将智能穿戴设备分成不同的

种类。通过在身体特定位置穿戴可穿戴设备，可以感测身体

该部位相关的数据，并将数据进行记录、分析，进而对个人

状态实施合理的管控。人体不同部位可采集的信息各不相

同，即便设备的用途相似，可以选择的佩戴方法也是多样化

的。

（课堂活动）请同学们小组合作，查阅课本或者上网检

索，根据穿戴位置的不同，可以将智能穿戴设备分成哪些不

同的种类？每一类有哪些常见的代表设备？能实现哪些功

能？

2.基本功能

3.应用场景

（小组协作）请同学们小组合作，上网检索智能穿戴设备可

以用在哪些场景？并描述可以实现怎样的功能？

（二）智能穿戴设备与网络

智能穿戴设备的使用，离不开网络。那什么是网络呢？

计算机网络在一定区域内能将两台或两台以上的计算

机以一定的方式连接起来，起到共享文件、数据等作用。而

网络与网络之间所串连成的庞大网络称为互联网。智能穿戴

设备中的数据与信息正是通过互联网进行传输的。

网络有什么作用呢？

网络构建起了智能穿戴设备的信息交流桥梁，实现了智

能穿戴设备的数据通信与资源共享。在日常生活中，网络可

以协助各式各样的软件工具帮助人们传递信息，给人们带来

称心的生活体验。人们可以通过网络下载别人分享在互联网

上的视频资源、获取最新的新闻咨询、结交世界各地的朋友

等。

（实验活动）根据提示，完成查看计算机IP地址的实

验活动吧。

那智能穿戴设备有哪些联网方式呢？

智能穿戴设备可以通过SIM卡、Wi-Fi模块和蓝牙获取

网络上的信息，实现联网服务。

三、课堂总结（5分钟）

（提问）最后，请一位同学总结一下，我们今天这节课，

都学习到了哪些知识点呢？

不错，大家都学习得很认真，掌握了今天这节课的知识。

这堂课中，我们首先什么是智能穿戴设备，包括它的定老师加以引导

义、基本功能与应用场景。然后，了解了智能穿戴设备