1-1 初遇 AI 伙伴 AI 伙伴交互方式与应用场景教案 清华大学版信息科技六年级下册.pdf

第一课教案

《初遇AI伙伴——AI伙伴交互方式与应用场景》

教学时间2024.xx.xx教学班级六年级

初遇AI伙伴——

课程名称课时1课时

AI伙伴交互方式与应用场景

一、知识与技能

1.了解AI伙伴及其形态；

2.理解AI伙伴的交互方式；

3.掌握AI伙伴的应用场景；

教学目标

二、过程与方法

1.通过小组合作的方式，让学生了解AI伙伴的相关知识。

三、情感态度与价值观

1.通过本节课学习，增强学习信息科技知识的趣味和自信心。

重点1．认识理解AI伙伴及其应用场景。

难点1.理解AI伙伴的交互方式。

教具WPS软件、教学视频。

教学方法教学展示、小组讨论、兴趣驱动。

教师学生

一、导入（5分钟）

教学过程（观看视频并提问）请同学们观看视频《大白》，讨论

学生思考并回

视频中的大白能实现哪些功能？聊一聊什么是AI伙伴，谈

答问题

一谈你们在现实生活中使用过的AI伙伴吧！

二、知识讲解（20—30分钟）

（一）AI伙伴及其交互方式

1.AI伙伴的形态小组合作探究

智能音箱。智能音箱是一个音箱升级的产品，它不仅小

巧便捷，还把音箱、物联网、人工智能融为一体。它们不仅

能与人交流聊天，还能与智能家居等智能设备连接，实现用

语音便能控制设备的操作。人们对智能音箱的需求量逐年成

倍增长，已成为家庭消费品重要成员之一。常见的有小爱同

学、天猫精灵、叮咚等。

语音助手软件。嵌在手机、计算机等设备中的语音助手，

已成为智能设备必不可少的一项功能，例如Siri、小爱等。

人们可以在闲暇时间与手机语音助手聊天、吟诗、对唱，还

能通过语音助手直接控制手机端的应用，大大解放双手。

智能机器人。智能机器人也具备语音交互的能力，在不

同形态的机器人当中，可以与其语音互动，或者语音控制其

“四肢”代替人力执行动作，例如智能家居中的管家机器人

等。

2.AI伙伴的交互方式

AI伙伴像人一样，可以聆听人们说的话、尝试理解话中

的意思，并同样在言语上或是行动上给予对方一定的反馈。

例如智能音箱，具备聆听人类声音的“耳朵”、处理信息和

理解信息的“大脑”及反馈信息的“嘴巴”。

（课堂活动）请同学们尝试与手机语音助手、智能音箱、

智能机器人等AI伙伴像与朋友交流般展开聊天。想一想自己

在日常生活中都接触过哪些AI伙伴？接触的原因是什么？

结合前面体验的环节，谈一谈自己对AI伙伴的体验和感受。

（二）AI伙伴的应用场景

AI伙伴以其特有的智能化时代特征，以及丰富的形态，

深受人们的喜爱，在不同的场景中，有不同的作用与效果。

1.场景1：聊天。

先进感知技术与新一代人工智能技术的飞跃式发展，让

原先冷冰冰的机器有了更多情感和温度，AI伙伴在与人的聊

天交流当中，不断感知对方的语气、语调、内容等，来判断

此时对方的心情如何，并通过理解，来尝试放松对方的心情，

或是进行对方感兴趣的话题来增进了解。

想一想生活中与AI聊天的场景？

2.场景2：管理控制。

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