网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024三年级数学下册第6单元年月日第4课时简单时间的计算教案新人教版.docVIP

2024三年级数学下册第6单元年月日第4课时简单时间的计算教案新人教版.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Page1

第6单元年、月、日

第4课时简洁时间的计算

教学目标:

1.初步理解时间和时刻的含义,会计算简洁的经过时间,加深学生对24时计时法的相识。

2.在自主探究计算简洁的经过时间的过程中,初步驾驭一些求简洁的经过时间的方法,进一步发展学生的推理实力和解决问题的实力。

3.体会简洁时间的计算在生活中的应用,建立时间观念,体会合理支配时间的重要性,养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点:

会计算简洁的经过时间,加深学生对24时计时法的相识。

教学难点:

理解计算经过时间方法的原理。

教学方法:

讲授法探讨法

课前打算:

老师打算:荣德基PPT课件

钟面时间尺

教学过程:

一引入新课

出示教材P84情境图。

师:从情境图中,你了解到哪些信息?[学生沟通汇报]

师:依据信息你能提出数学问题吗?

预设:到奶奶家要坐多长时间的火车?[板书]

师:这个问题怎样解决呢?这就是这节课我们要学习的简洁时间的计算。

[板书课题:简洁时间的计算]

设计意图:创设与学生的实际生活紧密相关的情境,让学生直观地感受时间与人们的生活密不行分,让学生有亲切感,使之对学生的学习起到有效的支撑和促进作用。

二课前检测

1.学生自查、互查预习单。

2.预习存疑,二次探究。

3.通过预习,你收获了什么?

三探究新知

1.学生独立思索,找寻解决问题的方法。

师:解决这个问题,你们有什么好方法吗?

2.小组探讨沟通。

师:和同学说一说你是用什么方法解决这个问题的。

3.全班汇报。

请各小组派代表向全班汇报。

预设:

(1)在钟面上通过拨针的方法,数出到奶奶家要坐9小时的火车。[操作演示]

(2)利用一般计时法分段计算。先求出上午坐火车的时间,再加上下午坐火车的时间。即:12-9=3(小时),3+6=9(小时)。[老师适当板书]

[板书]

(3)利用24时计时法计算。将下午6时用24时计时法表示,用结束的时刻减起先的时刻,就等于经过的时间。下午6时是18:00,18-9=9(小时)。[老师适当板书]

结合学生的汇报,老师出示“时间尺”进行演示。

[板书]

[在进行解决问题的方法展示时,学生可能会用多种方法解决问题,不管学生用哪种方法,只要能计算出坐火车的时间,都要赐予确定,最终再通过探讨、沟通、汇报等环节,完善和优化自己的计算方法]

4.检验结果,回顾反思。

师:怎样知道你解答得对不对呢?回忆一下刚才解决问题的过程,同学们计算经过时间时都用到了哪些方法?

师:在这几种方法中,你认为用哪种方法解决问题更便利快捷?你更喜爱哪种方法?

设计意图:注意学生解决问题实力的培育。思索时,激励学生特性化的分析和解答,对不同的方法,只要能解决问题,都赐予呈现和确定,并通过比较和分析进行必要的优化。

四当堂检测

1.[教材P84做一做]

2.[教材P85练习十八第3题]

3.拳击赛从18时30分起先到20时30分结束,经过了(2)小时。

五课堂总结

说一说这节课的收获。

1.计算简洁的经过时间的方法可以用分段法,把经过时间分成几段计算。

2.用24时计时法计算简洁的经过时间:终止时刻-起先时刻=经过的时间(起先时刻和终止时刻都用24时计时法表示)。

六课后作业

1.请完成教材P85~87练习十八第4、6、7、8、9题。

2.请完成预习单第7单元第1课时。

3.请完成《典中点》中相关习题,详细内容见习题课件。

板书

课后反思

简洁时间的计算对于三年级的学生来说有确定的难度,为了让大多数学生简洁接受,我在教学简洁时间的计算时,先让学生探究,再进行反馈沟通,然后进行说想法,这样能更好地激发学生学习的爱好。在这节课的教学时,引入学生亲身体验过的事情,这样贴近生活的情境很简洁被学生接受,学生学习起来不吃力。而且,我始终让学生先自己试着做,让他们自己去探究,再进行沟通反馈,学生的思维能充分发挥出来,对学习学问的帮助很大。在教学简洁时间的计算时,我辅以钟面,在钟面的帮助下让学生进行计算,这样,学生脑子里有钟面,形成表象,然后再渐渐淡化出来,直至脱离直观的钟面,在脑海中形成钟面。

您可能关注的文档

文档评论(0)

指尖商务服务店 + 关注
官方认证
文档贡献者

我们公司拥有一支经验丰富、富有创意的文档创作团队。他们擅长于撰写各种类型的文档,包括但不限于商业计划书、项目报告、产品说明书、学术论文等。无论您需要什么样的文档,我们都能为您量身定制,满足您的个性化需求。

认证主体南江县集州街道指尖商务服务店(个体工商户)
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
92511922MADJJPY30X

1亿VIP精品文档

相关文档