人教部编版七年级上册语文精品课件 第4单元 13 植树的牧羊人.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG13植树的牧羊人提示：点击进入习题123456789点击显示本课时答案10呼啸()坍()塌山毛榉()帐peng()流tǎng()酬()劳滚tàng()光tūtū()刨()根问底沉默guǎ()言1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。返回目录·xiàotān·jǔ···篷淌chóu烫秃秃páo寡2.[厦门湖滨中学期中]在“小小语言家”活动中，第二小组的同学设计了以下任务，请你参与。读书不仅可以开阔视野，还可以涵养性情。读一本好书，就像交了一位益友，就可以获得人生的智慧，感受伟人的品质。牧羊人三十多年坚持植树，使荒漠发生了巨大的变化：干涸的泉眼流出清澈的泉水，废xū上建起了干净的农舍。白求恩不远万里来到中国，他摒弃狭隘的民族主义，对技术精益求精，对同志对人民满腔热忱，最后不幸以身殉职。他们彰显的理想光辉和人格力量令我们感动。返回目录··【A】_______。少年正是读书时。在中学阶段，我们能否养成良好的阅读习惯，这对自己的终身学习和发展具有深远的意义。让我们一起努力，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯吧！返回目录(1)请给文中加点的字注音或根据拼音写出正确的汉字。干涸()废xū()殉职()hé墟xùn··(2)文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。返回目录示例：在中学阶段，我们能养成良好的阅读习惯，这对自己的终身学习和发展具有深远的意义。(3)下列语句填入文中【A】处，排序恰当的一项是()①还可以塑造良好的精神气质②语文学习，得法于课内，得益于课外③不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维④课外阅读是课内阅读的延伸和补充⑤每天拿出一定的时间读一点儿好书A.⑤③①②④B.②④⑤③①C.④②⑤③①D.②④③①⑤B返回目录阅读课文，完成练习。一、课内阅读①推动故事情节的发展，“我”是环境变化的发现者，也是因为“我”决定留下来刨根问底，才有了后面故事情节的展开；②使故事显得真实可信，“我”作为一个见证人，目睹了荒原变成绿洲的事实；③通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。3.本文以第一人称“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？返回目录4.按照括号内的要求，对下面的语句进行赏析。运用了动作描写，“拿”“倒”“挑选”这些字词生动形象地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟，表达了作者对牧羊人的赞美之情。返回目录(1)牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写方法的角度赏析)加点词都是数词。通过这些数字能够突出牧羊人植树时间长、人力微薄、栽种的艰辛与不易，表现了牧羊人的坚持不懈和他超强的意志力。(2)三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。(说说加点词的词性及其表达效果)返回目录5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A.文章开篇描写大坪山秀丽的风光，与二十世纪五六十年代的景象形成了鲜明对比。B.第二段末句写主人公魏发府的手掌，可以看出其植树造林的艰辛。C.文中魏发府由于和村集体签订承包绿化合同，倍感压力，才会力争将荒山变成绿林。D.文章运用插叙等叙述方式写魏发府改造荒山的经历，使文章的内容更加充实了。返回目录二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第61-62页第5-9题。C6.魏发府一家在植树造林的过程中遇到了哪些困难？请简要概括。返回目录①范围广；②坡陡路远；③水土流失严重(土壤蓄水能力低)；④缺乏种树经验；⑤易被枝叶扎伤。运用了动作描写、心理描写，生动形象地写出了魏发府看到大坪山毫无生机的景象而难过、焦虑的情态，体现了他强烈的责任感。7.结合语境，按要求赏析句子。返回目录