2024-2025学年高一数学必修第二册人教A版教学课件 8.6.1 直线与直线垂直.pptxVIP

第八章立体几何初步

8.6.1直线与直线垂直

8.6.1直线与直线垂直;

教学目标

1.理解两异面直线所成角的定义，会求两异面直线所成的角

2.掌握证明两条异面直线垂直的方法;

重点：理解异面直线所成角的定义以及证明两直线

垂直

难点：会求两异面直线所成的角;

肆

课堂小结

录

目当医堂训练;

新课导入;

贰

讲授新知;

观察：

如图，在正方体ABCD-AiC线AB都是异面直线.直线

不同，如何表示这种差异呢?

不同;

讲授新知

我们知道，平面内两条直线相交形成4个角，其中不大于90度的角称为这两条直线所成的角(或夹角).它刻画了一条直线相对于另一条直线倾斜的程度.类似的我们也可以用异面直线所成的角来刻画两条异面直线的位置关系.;

探究点1两条异面直线所成的角

异面直线所成角的定义：

如图，已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O作直线a/la,b//b,则把a

与b所成的锐角(或直角)叫做异面直线所成的角(或夹角).;

如果两条异面直线所成的角是直角那么我们就说这两条异面

直线互相垂直，直线a与直线b垂直，记作a⊥b.

当两条直线a,b互相平行时，我们规定它们所成的角为0°所以空间两条直线所成角α的取值范围是

0°a≤90°;

例1如图.已知正方体ABCD-ABCD.

(1)哪些棱所在的直线与直线AA垂直?

(2)求直线BA与CC′所成的角大小。

(3)求直线BA与AC所成的角大小。

解：(1)直AB,BC,CD,DA,AB,

线BC,CD,DA所在直线分别与AA垂直.

(2)由BB//CC′可知，∠BBA为异面直线BA与CC的夹角，∠BBA=45°所以，直线BA与CC的夹角为45°.;

(3)如图，连接AC,因为ABCD-AiCD是正方体，所以BBii/CC,从而四边形AAiCC是平行四边形，所以

AC//AC。于是DBAC为异面直线BAC与AC所成的角。连接BCC,易知VAiBC是等边三角形，所以?BAC60°,从而异面直线BA与AC所成的角等于60°.;

(1)哪些棱所在直线与直线BA是异面直线?

(2)哪些棱所在的直线与直线AA垂直?

解：(1)由异面直线的定义可知，与直线BA成异面直线的有直线;

(2)直线AB,BC,CD,DA,AB,

BC,CD,DA分别

与直线AA垂直.;

(1)求两异面直线所成的角的一般步骤：

①作：根据所成角的定义用平移法作出异面直线所成的角；

②证：证明作出的角就是要求的角：

③计算：求角的值常利用解三角形.可用“一作二证三计算”来概括.

(2)平移直线得出的角有可能是两条异面直线所成角的补角，要注意识别这种情况.;

例3如图，在正方体ABCD-A?B?C?D?中，0?为底面A?B?C?D?的

中心.求证AO?⊥BD.;

证明：如图，连接B?D?∵ABCD-A?B?C?D?是正方体，∴BB?DD?,∴四边形BB?D?D是平行四边形，∴B?D?//BD,∴直线A0?与B?D?所成的角即为直线AO?与BD所成的角，连接AB?,

AD?,易证AB?=AD?,又0?底面A?B?C?D?的中心.∴0?为B?D?中点∴A0?⊥B?D?,∴A0?⊥BD.;

叁

当堂训练;

当堂训练

1.空间任意两个角α,β,且α与β的两边对应平行，α=60°,则β为(D)

A.60°B.120°C.30°D.60°或120°;

2.如图，正方体ABCD-A?B?C?D?中，AC与BC?所成角的大小

60°;

当堂训练

解析：连接AD?,则AD?//BC?.∴∠CAD?(或其补角)就是AC与;

肆

课堂小结;

异面直线所成角的求法：

一作(找)、二证、三求

(1)通过直线平移.作出异面直线所成的角把空间问题转化为平面问题.

(2)利用平面几何知识，求出异面直线所成角的大小.;

课后作业

函数;

延伸拓展;

证明：∵点G,E分别是CD,BC的中点

∴GE//BD,同理GF//AC

∴∠FGE或∠FGE的补角是异面直线AC与BD所成的角

在△EFG中，∵FG=2,GE=,EF=3