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浅谈网络对中职生的影响

作者姓名：李海丽

单位：瓜州冶金中等专业学校

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浅谈网络对中职生的影响

【摘要】网络的发展给现代人的学习、工作、生活带来了极大的便利，然而网络和其它事物一样，都有它的两面性。随着越来越多的中职生逐渐接触和深入网络，它的负面影响也日益突出。在分析了网络对中职生的影响后，我们提出充分利用网络自身的功能与特点，引导中职生正确对待网络，使网络真正可以行之有效的为我们的学习、工作、生活服务。

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【关键词】中职生网络正确对待

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随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络已逐步进入我们的生活。许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现许多学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷，有的认为中职生在网上可以学到更多知识，支持他们上网，而有的则认为网上不健康东西太多，不应该让学生上网；有的不了解网络，听之任之。我们到底应该如何正确对待网络，使网络真正可以行之有效的为我们的学习、工作、生活服务。

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一、中职生目前使用网络概况

?据观察，上网的中职生大致可以分为三种：一是看新闻，或者是获取信息，这当然是比较积极的一种人，能够比较好的利用网络资源，为自己服务；二是玩游戏，游戏对智力以及反应能力的培养是有很大好处的，但是如今游戏的逼真与

等的位置，才能更好地引起思想共鸣，最终成为青少年生活中的良师、互联网上的益友。

2.作为教师一定要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中的有害信息。教师必须要有能力帮助学生成功地、批判性地评价信息，履行与信息技术相关的符合伦理道德的行为规范。教师的信息意识可以在教学活动中潜移默化地传递给学生，教师的行为示范有着十分重要的作用。

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四、引导中职生正确对待网络的途径

就上网而言，当然并没有错，关键在于我们应该如何培养学生正确使用网络。

1.明确目的，正确对待、利用网络的娱乐功能。计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前的学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏等的热衷。教师要引导学生正确对待和利用网络的娱乐功能，要让学生意识到，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。当然，我们可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力称为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。

2.培养学生的信息辨别能力。很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对青少年来说，更重要的是学习信息处理的方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养信息素养，而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。

3.努力规范网络行为。由于学生正处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，教师经常会发现学生在上网时出现的“不正常”行为。对这些“不正常”行为，我们应当尽早建立网络环境中的道德行为规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高他们的是非分辨能力。

总而言之，对中职生进行网络道德教育，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，学校要加强与家长的联系，指导家长与孩子共同创建健康的家庭网络氛围。学校在校内营造一个大环境，全方位进行网络道德教育。同时，需要中职生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

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参考文献：

[1]中国互联网络信息中心(CNNIC).第26次中国互联网络发展状况统计报告.IT世界.2010-7-15

[2]黄兴龙，对职校学生网络成瘾的调查研究[J].职业教育研究.2007(4)56-57

[3]《浅议中学生网络心理健康》-《科技信息》2009年31期

[4]陈侠，黄希庭，白纲.关于网络成瘾的心理学研究[J].心理科学进展2003.11