人教版最后的辉煌多媒体教学课件.pptVIP

认知行为理论（二）班杜拉认知行为说理性思维与自动思维核心信念与思维图式马斯洛的人本主义心理学（一）需要层次论自我实现尊重需要归属与社交需要安全需要生理需要需要强度马斯洛的人本主义心理学（二）需要强度时间生理需要安全需要社交需要尊重需要自我实现人教版五年级语文下册第六单元在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家，就是世人皆知的瑞典化学家阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔。课文主要写了一件什么事？“最后的辉煌”指的是什么？指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文明的发展作出了巨大贡献。课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的？这两件事有什么联系？你觉得诺贝尔是一个怎样的人？是从哪儿体会出来的？1．在科学的崎岖的山路上，诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。2．诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。3．辗转在病榻上，他不仅要忍受疾病的折磨，还要忍受亲人逝去的痛苦。更令人痛苦不堪的是他再也不能进行科学研究工作。他经常怀着依恋之情望着自己一手创办的圣雷摩实验研究所。在他的眼里，这座研究所比他的生命更重要。4．诺贝尔回忆过去，心情非常激动，他深深感到自己与世界各国有着牢不可破的联系，原来根植于内心的爱国情感，这时已经扩展为对全世界、全人类的爱。经济学奖章物理化学奖章医学奖章和平奖章1901年12月10日，诺贝尔奖首次颁奖仪式在斯德哥尔摩举行哥本哈根实验室贝尔实验室一九二一年获诺贝尔物理学奖爱因斯坦居里夫人一九零三年获奖中国物理学家杨振宁诺贝尔奖颁奖典礼课文写了诺贝尔两件事。一是写诺贝尔是伟大的发明家和举世闻名的企业家，拥有巨额的财产；二是写诺贝尔临终之际将所有财产捐助给祖国及全人类，做为医学教育事业及奖励基金。这两件事之间是因果关系。正因为诺贝尔创造了将近二百万英磅的财产，才为晚年的捐助创造了条件。人格理论四川大学华西医院心理卫生中心人格概念人格指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交互作用而形成的独特而稳定的心身组织。人格是一个适应的系统组织有序系统开放性适应性层递性人格的整合气质能力性格自我气质气质是指个体心理活动在活动方式上的动力性特征决定气质的生理机制气质分类：胆汁质多血质粘液质抑郁质性格指个体对客观现实（主指社会生活）的态度的反映影响性格形成的主要因素社会文化价值体系家庭中父母养育方式及态度父母享有的价值观亲子互动家庭氛围成长经历社会传媒及社会影响能力指个体顺利完成某种活动所必须的心理特征能力的潜在性和表达能力分类：智力情绪能力内省力智力是能力的核心潜能逻辑与数学能力语言能力空间想象能力动作及行为内省力面对实践焦虑的反思学习活动的归纳总结能力感知活动的感悟能力期待与憧憬的想象力自我意识的整合统一力自我1、自我概念2、自我意识是自我的核心我是什么人（现实自我）我应是什么人（理想自我）3、人格结构中自我的整合与主导作用人格理论1、心理动力学理论2、认知行为理论3、人本主义理论心理动力学理论（一）1、心理结构2、心理能3、人格结构意识潜意识本我自我超我前意识心理动力学理论（二）人格发展口欲期(基本信任感)肛门期(自主性)生殖器期(自发性)潜伏期(勤奋与自卑)人格结构能量配置的表达反社会人格现实健康的人格神经症人格意识潜意识本我自我超我前意识心理动力学理论（三）压抑理论需要动机挫折压抑心理防御意识潜意识本我自我超我前意识认知行为理论（一）华生的行为主义巴浦洛夫条件反射斯金纳操作条件反射