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五年级上册音乐课程教案及音乐鉴赏指导.docxVIP

五年级上册音乐课程教案及音乐鉴赏指导.docx

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五年级上册音乐课程教案及音乐鉴赏指导

目录

一、教学计划...............................................2

二、单元教学教案...........................................2

2.1第一单元...............................................2

2.1.1教学目标.............................................3

2.1.2教学内容.............................................4

2.1.3教学过程.............................................5

2.1.4教学评价.............................................6

2.2第二单元...............................................7

2.2.1教学目标.............................................8

2.2.2教学内容............................................10

2.2.3教学过程............................................11

2.2.4教学评价............................................12

2.3第三单元..............................................13

2.3.1教学目标............................................14

2.3.2教学内容............................................14

2.3.3教学过程............................................15

2.3.4教学评价............................................15

三、音乐鉴赏指导..........................................16

3.1音乐鉴赏基本知识......................................17

3.1.1音乐的基本要素......................................18

3.1.2音乐风格与流派......................................19

3.2音乐鉴赏方法..........................................20

3.2.1视听分析............................................21

3.2.2情感体验............................................22

3.2.3文化背景研究........................................22

3.3音乐鉴赏实践..........................................23

3.3.1课堂鉴赏活动........................................24

3.3.2家庭音乐鉴赏活动....................................25

3.3.3社会音乐鉴赏活动....................................26

四、教学资源与参考资料....................................27

4.1教学课件与教案资源....................................28

4.2音乐作品推荐..........................................28

4.3音乐鉴赏书籍与文章....................................29

五、教学反思与改进........................................30

5.1教学效果评估..........................................31

5.2教学问题与对策..................................

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