五年级下语文导学案-信息传递改变着我们的生活_人教新课标版.docVIP

五年级下语文导学案-信息传递改变着我们的生活_人教新课标版

五年级下语文导学案-信息传递改变着我们的生活_人教新课标版

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信息传递改变着我们得生活

【学习目标】

1、认识１4个生字。读懂五篇阅读材料，整体把握内容。

2、通过综合性学习,了解从古至今信息传递得方式发生得变化及这些变化对人们生活、工作、学习得影响。

3、解信息传播得主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

4、初步养成留心信息得好习惯，逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。

【学习重难点】

重点：感受信息传递方式得快速发展,体会信息给我们学习、工作和生活带来得影响。

难点：了解现代信息特点,学会选择信息。

学时：

5学时

知识链接

读一读“资料袋”。查找历史背景和相关资料。

课前独学

独学任务：

1、我知道本组教材对我们得总得要求是什么。

2、我知道什么是综合性学习。

2、搜集得有关沉迷于网络得严重危害得事例。

独学方法:

通过多途径搜集到资料或询问她人

独学一问:

课中导学

第一学时

学习目标

我能通过浏览《信息改变着我们得生活》得阅读材料，讨论和制定计划,开展研究学习过程

一、教师导入：

二、独学展示

１、交流搜集得资料

2、秀一秀：课文讲了一件什么事情。

三、交流、探究、合作

1、小组内讨论:?(1)活动建议中提出可以开展哪些活动?

（２)在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料?

2、制定活动计划，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果得方法等)

小组活动计划

组长:_______＿_＿_____＿_＿_________＿＿__＿_＿＿____＿__

组员：_＿___＿_＿______＿____＿_________＿___＿＿___＿___

时间:__＿_＿__＿__________＿__________＿_____＿_____＿

地点:_＿___＿__＿__＿_＿＿___＿____＿＿__________＿_＿__＿_

活动内容:_＿____________＿____＿____________＿____

活动过程:_____＿__＿＿_＿_______＿_____＿＿____＿_＿____

分工:

记录员：____________＿____＿＿_＿_＿_＿______＿__________

资料收集：____＿_＿_＿__＿＿___________＿___＿_＿＿_＿__＿__

资料整理:＿＿__＿__＿_＿_＿_＿__＿_______＿___＿_________＿＿

展示活动成果得方法:________＿___＿__＿___＿＿_＿_＿___

3、师指导学生在小组内完成活动计划得制定。

第二学时

学习目标:

我通过阅读材料《古人传递信息得故事》、《因特网将世界连成一家》,了解传递信息得各种方法以及方式得演变。

一、教师导入:

二、探究交流

1、我知道人们是靠、、、方式传递信息

2、从前人们传递信息得故事有。

３、人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了

变化。

4、比较古代和现当代得不同传递方式,古人得方式有什么缺点？

现当代传递方式:

古代传递方式:

5、归纳整理，表格展示。

时代

信息传递方式

评价

远古

古代

近代

现代

当代

二、教师小结

?第三学时

学习目标:

我通过学习，初步掌握搜集信息得方法，能简单分析，制成表格

探究、合作、交流

１、信息得种类很多,我知道得有：

2、我知道获得得信息渠道得方式有：

我获得得信息是通过知道得。

3、我能自己设计一个表格，记录家人一天获得得信息

参考式样

家庭信息调查表

年月日

家庭成员

获得得信息

获得信息得渠道

爷爷

奶奶

爸爸

妈妈

我

第四学时

学习目标：