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人教版八年级第十一章功和机械能
第2节《功率》导学案
【学习目标】
1.知道功率.能说出功率的物理意义,并能写出功率的定义式P=及其单位.
2.能结合生活中的实例说明功率的含义.
3.能应用功率的定义式进行简单的计算,并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小.
【学习重点】
功率的理解及相关计算.
【学习难点】、
利用功率公式进行简单计算.
【自主预习】
1.在物理学中,用_____表示做功的快慢._____与_____之比叫做功率,它在数值上等于单位时间内所做的功.
2.功率公式为P=eq\f(W,t),其中P表示_____,单位_____;W表示_____,单位_____;t表示_____,单位_____.
3.如图所示,如何比较物体运动的快慢?
.
路程与时间都不同,如何比较物体的运动快慢?
.
【探究新知】
探究点一功率
(一)比较做功的快慢
1.小组合作学习:
甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,楼高为3m,他们搬砖的数量和所用的时间如下表:
甲
乙
丙
砖重(N)
200
200
150
做功(J)
时间(min)
10
20
20
(1)甲、乙、丙做功分别是多少?
答:.
(2)甲、乙、丙做功谁最快?
答:.
2.总结:比较做功快慢可以类比比较物体运动快慢.做功相同,比较时间;时间相同,比较做功多少.
甲、乙、丙三者做功多少和时间都不相同,我们如何比较三者做功快慢?
我们可以分别计算三位同学所做的功和所用时间的比值,该比值越大,做功越快.
(二)功率
1.自主学习:阅读课本功率相关知识,总结功率的意义、定义、公式和单位.
(1)功率的意义:用来表示做功_____的物理量.
(2)功率的定义:_______________之比叫功率.通常用符号P表示.
(3)功率的公式:__________.
(4)功率的单位:瓦特.在国际单位制中,W的单位是_____;t的单位是_____;P的单位是_____.
1瓦特=1焦耳/秒,1kW=103W
点拨:用已知物理量的比值定义新的物理量,是建立物理概念常用的方法.使用该方法能够进一步揭示和表述被探究对象的某些物理性质及变化规律.
2.例题
例题1大石头质量为6t,起重机的吊钩在15s内将大石头匀速提升了1m,起重机提升大石头的功率是多少?
例题2在体能竞赛中,小强同学在20s内就完成了10个引体向上动作,已知小强的体重为500N,每个动作身体向上移动的距离约为50cm,则小强在整个过程中做功的功率约为多少?
探究点二功率计算公式的推导式
1.拓展:如果力F作用在物体上,物体沿力的方向以速度v做匀速直线运动,则力F的功率:P==_____(F表示物体受的力,v表示物体的运动速度.)
适用条件:物体做匀速直线运动,F与v在同一条直线上.
2.思考:为什么汽车上坡时,司机经常用换挡的方法减小速度?
答:.
3.例题
例题3在平直公路上匀速行驶的汽车,发动机的实际输出功率为60kW,速度为30m/s,则下列说法中错误的是()
A.汽车受到的牵引力是2000N
B.汽车受到的阻力是2000N
C.牵引力做功是60000J
D.行驶10s牵引力做功6×105J
【当堂练习】
1.一位重为800N的大学生和一位重为450N的初中生进行登楼比赛,他们同时从同一幢楼的底楼出发,结果初中生比大学生先到达楼顶,那么()
A.大学生做功一定少B.初中生做功一定少
C.大学生功率一定小D.初中生功率一定小
2.如图所示,是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景.若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小,测量的物理量有()
A.只需测量各自爬楼梯的高度
B.只需测量老人的质量、小孩的质量
C.需要测量老人的质量、小孩的质量,各自爬楼梯所需的时间
D.需要测量老人的质量、小孩的质量,各自爬楼梯的高度和所需的时间
3.如图所示,小华同学从地上拿起一个鸡蛋,并用大约1s的时间举过头顶,做功的功率约为()
A.0.25W B.0.5W C.1WD.2W
4.小杰背着书包回家,在水平路面上行走100m用时100s,乘坐电梯从1楼到21楼用时30s,以下符合实际的是()
A.电梯对小杰做功约3.6×103J
B.小杰乘坐电梯上升时,对书包不做功
C.电梯对小杰做功的功率约1200W
D.小杰在水平路面行走时,重力做功的功率约600W
5.我国自行设计的新型履带式水陆两栖坦克,如图所示,它即可像普通坦克一样在陆地上高速行驶,又能像船一样在水中航行?该坦克的质量为22t,配备发动机的最大功率为420kW,若在水中匀速航行时,最大速度为18km/h,此时受到的阻力为_____?
6.一辆重型卡车正在平直公路
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