2024_2025学年高中语文诗歌部分第二单元贺新郎教案2新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

PAGE

4-

课题

贺新郎

教学目标

学问与实力

⒈学习赏析诗歌时，从景物描写入手，体会寓情于景、情景交融的好处。

⒉在朗读中品尝词的意境，引导学生体会这首词情景交融的艺术特色。

过程与方法

⒈理解这首词的内涵，领悟真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。

⒉通过本词的学习，驾驭古代送别诗常见的表达内容。

情感看法

与价值观

⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，相识人生的价值。

⒉培育学生鉴赏诗歌的深厚爱好，丰富学生的传统文化积累和情感世界。

教学

重点

了解送别诗常见的表达内容，提高古诗鉴赏实力。

教学

难点

品尝毛泽东这首词中所蕴含的真挚情感。

教学环节

教?学?内?容

一、情境导入

?

请大家观赏一组图片。（毛泽东照片）。

你印象中的毛泽东是什么身份？

一代伟人对待国家大事，诗人以天下为己任；那么对待亲情，诗人又是怎样的看法呢？今日，就让我们一起来学习他的词作《贺新郎》。

二、知人论世

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

走近作者

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农夫家庭。1976年9月9日逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，宏大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

2.了解背景：

词作于1923年11－12月间，调寄《贺新郎》，无副标题，是写夫妻别情的。1920年冬，杨开慧与毛泽东在长沙结婚，翌年中国共产党诞生，中共湘区委会建立，毛泽东亲任书记，杨开慧亦于是年入党，在湘区委帮助工作，1922年生长子岸英。1923年4月毛泽东调中心工作，告辞长沙，赴上海；是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去广州参与中国共产党第三次全国代表大会，当选为中心执行委员会委员、中心局委员、中心局秘书。会后复回上海。9月经武汉返长沙。杨开慧亦返长沙，11月生次子岸青。刚刚生产不久，毛泽东奉中心通知，由长沙到上海，再转广州，打算参与国民党第一次全国代表大会。此词即作于这次离开长沙的时候，是写给夫人杨开慧的，革命激情与儿女柔情有机结合，成就了一首真挚的革命爱情诗。这首词最早发表于1978年9月9日《人民日报》。

3.杨开慧介绍：

杨开慧，名霞,字云锦,1901年11月6日诞生于湖南省长沙县板仓一个进步学问分子家庭。闻名学者杨昌济教授独女。1920冬与毛泽东结婚。1921年加入中国共产党后，始终追随毛泽东同志从事革命活动，在极为艰苦、险恶的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农夫运动、工人运动、妇女运动和学生运动。1930年10月24日，杨开慧被捕。面对国民党长沙警备司令部“铲共队”的种种威逼利诱，严刑拷打，杨开慧坚贞不屈，大义凛然：“砍头只像风吹过！死，只能吓胆小鬼，吓不住共产党人！”敌人逼问她毛泽东的去向，要她公开宣布与毛泽东脱离夫妻关系，杨开慧斩钉截铁地回答：“要我与毛泽东脱离关系，除非海枯石烂！”1930年11月14日，杨开慧英勇就义，年仅29岁。

三、诵读感悟

?

?

?

?

听读时思索：这首词描述了怎样的场景？抒发了怎样的感情？试用一两句话来概括。

1.播放范读录音，要求学生在诵读是要投入身心，运用语调的轻重、凹凸、表情达意，也就是要做到抑扬顿挫。

2.个别学生诵读。

3.齐读。

四、赏析文本

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

1.这首词描述了怎样的场景？抒发了怎样的感情？试用一两句话来概括。

明确：场景——夫妻离别

情感——离别愁绪、革命豪情

情感基调由哀婉、凄清转向昂扬㈡探究文本。

小组合作:

提问：

2.“手”怎样？“眉”怎样？“霜”如何？“月”如何？“崩”“扫”又怎样？

挥手从兹去，眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。（情态俱现）

相向：执手相看泪眼，竟无语凝咽

眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住：是在等候登车了，不免黯然。更何况还有一肚子苦水，长子犹在襁褓，次子尚不满月，这样丈夫便匆忙远行，怎能不“眼角眉梢都似恨，热泪欲零”呢？最终忍耐了，所以“还住”。这就更揪心。还：深明大义。

过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝

苏轼：“过眼荣枯电与风。”过眼，从眼前拂过。句意谓，人生滔滔，都好像过眼云雾，转瞬就消散了。

3.今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从今天际孤旅。(环境营造)

意象重霜、东门路、横塘、残月、汽笛

意境景苍凉声凄厉

感情离愁别恨

4.要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。

意象意境昆仑、绝壁、台风、寰宇、云感情：献