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2024年人教版小学数学三年级上册教学反思（精选篇）

人教版小学数学三年级上册教学反思（精选22篇）

作为一名优秀的人民教师课堂教学是重要的作之一写教学反思能总结我们的教学经验，

那要怎么写好教学反思呢?下面是我为大家收集的人教版小学数学三年级上册教学反思仅供参

考，希望能够帮助到大家。

小学数学三年级上册教学反思1

本节课的教学目标是借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称，并

且知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。让学生体会分数与现实生活的联系，积极

参与数学活动，产生对数学的亲切感。这节课的教学重点及难点就是几分之几的认识。

依据学生的认知规律，传授新知识之前，我先进行复习导入，让学生温故几分之一的内容：

把一个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几分之一。从而为学习新知识做铺垫。在传授

新知识的时候，我注重学生的探究性学习，同时培养学生的口头表达能力。比如让学生说说这个

分数各部分的名称以及它底表示什么意思。然后通过适当的练习题巩固所学知识。在学生做练习

的时候，我仍然让学生思考每道题的.意图和如何解答。力求做到让学生知其然还要知其所以然。

当然，这节课我还有很多地方需要改进的地方，教学重点基本上把握，但花的力气不够，需

要反复强调和讲解。学习分数的一个重要方面就是“平均分，做好使学生在动手中深刻的体会

到平均分，并且验证自己的观点，并通过小组间的讨论与合作，得出结论。这些方面的缺憾

都值得我今后思考和改进的。

小学数学三年级上册教学反思2

《认识方向》是在认识了东、南、西、北，知道了平面图上的方向是上北、下南、左西、右

东的基础上认识东南、东北、西南、西北，能在现实的情境或者平面图上辨认上述几个方向。

通过课前预习调查，我发现学生中对这四个方向了解的同学约60%。于是我通过复习旧知

入手，试图找到学生的知识生长点，通过复习，我发现学生对东、南、西、北这四个主要方向掌

的还挺不错，全班只有两三位个同学不能正确指出图中的东、南、西、北，所以学生都能够说

出平面图上的方向（根据学生的回答板书这四个方向）。于是我开始引入新课，问：右上角、右

下角、左上角、左下角是什么方向？（请同学们用学过的上北、下南、左西、右东进行对应。）

下面比比谁能够通过一节课就学会，好吗?激发学生兴趣,增加学生学好方向的信心.

出示课件后，我先是引导学生观察这幅图上有些什么地方，要求学生说说汽车站、火车站、

电影院、少年宫分别在学校的哪面？再要求学生像老师一样提出谁在谁的哪面这样的问题，当学

生提到如超市在学校的哪面”的.问题时，我及时评价，这个问题提的好，今天我们就来研究

下像这样不是正对着的问题，引导学生观察超市是在哪两个方向的中间接着介绍这是右上角东

北方向，并画箭头板书出这个方向），用右上是东北面帮助学生记忆这个方向。然后再提出你还

能提出一个也不是正对着的问题吗？有了前面的基础，学生都能仿照前面的同学提出问题，这个

环节我让学生自己说是什么方向，如果有学生说是北西、南西等说法时及时纠正（先横

着读在竖着读，简记先横后竖）。在这个环节后，我又提出了这样的要求，说方向，如：电影院

在少年宫的哪面？学校在超市的哪面等，通过多认多说进行巩固，最后再进行练习.

在练习的环节最后一道练习