《新媒体文案写作》课程教学大纲.docx

《新媒体文案写作》教学大纲

课程编号英文名称：Newmediacopywriting学分：2

学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：艺术设计概论、中外设计史

课程类别：专业拓展选修课程

授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

新媒体文案写作是本专业的一门重要的专业选修课程。通过本课程的学习，使学生掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论，熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法，了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求。从而提高学生的创新能力及对新媒体的关注度和敏感度，有助于学生毕业后能够更好的立足于社会，服务于社会，促进学生就业。

课程目标1：通过本门课程的教学，了解新媒体及新媒体文案的概念及特点。在此基础上，熟悉新媒体文案的岗位要求以及职业能力素养。

课程目标2：通过本门课程的教学，不仅掌握新媒体环境下文案撰写的基础知识和写作要点，而且能够灵活运用不同文体的写作风格和撰写技巧。

课程目标3：通过本门课程的教学，新媒体文案写作能力有较大的提升，文笔流畅且具备一定的文学修养。具备良好的协作精神和创新意识，能适应当下复杂多变的新媒体环境。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

毕业要求指标点

课程目标

权重

4-1：具有较强的设计艺术素养、设计鉴赏能力和设计表达能力

课程目标1

H

4-2：具有搜集、整理市场信息并进行设计决策的能力

课程目标2

H

5-1：具有良好的语言表达、设计业务沟通与信息获取能力，

具有良好的团队合作精神和一定的设计项目组织协调管理能力

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标

1

2

3

4

5

1.新媒体及新媒体文案的概念2.新媒体文案的特点

3.新媒体文案的类型

第一章重、难点：让学生对新媒体文案写作和文学类写作加以区分，并在课上通

第一章

新媒体文案认知过大量的练习，让学生掌握如何将产品和服务自然地融入到新媒体文案

新媒体文案认知

德育：了解利用新媒体传播中国优秀传统文化所取得的巨大成就，倡导新

媒体文案创作与时俱进。

1.新媒体文案的岗位要求

2.新媒体文案的职业能力素养

第二章重、难点：让学生了解要应聘新媒体

新媒体文案岗文案相关岗位要做哪些准备。

位要求和职业德育：引导学生深刻理解并自觉实践

能力素养新媒体行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感和归属感。

1.新媒体文案写作的四个步骤：

2.目标人群及竞争对手的分析方法和基本模型

第三章3.文案创意思考的两个方法以及有新媒体文案创逻辑的文案表达

作思路重、难点：注重对学生文案写作思路

的引导和启发。

德育：强调新媒体文案如何来源于生活，高于生活。

1.新媒体文案中标题如何吸引注意

2.新媒体文案内容如何产生代入感第四章3.新媒体文案如何让人产生信任感新媒体文案写重、难点：如何判断标题容易吸引注

作技巧意？内容有代入感？有信任感？

德育：文案创作展现真情实感，传承中华优秀传统文化。

第五章1.新媒体爆款文案标题的设计新媒体爆款文2.新媒体爆款文案的内容架构案的打造3.新媒体文案关键词布局方法

2+4

2+4

2+4

2+4

2+4

集中讲授课堂讨论设计实践个体指导

集中讲授课堂讨论设计实践个体指导

分组讨论头脑风暴设计实践个体指导

案例教学设计实践个体指导

作业汇报集中点评

课堂目标1、2

课堂目标1、2

课堂目标2、3

课堂目标1、2

课堂目标1、2

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标

重点和难点在于新媒体文案写作过程中不能急于求成，注重对方法的灵活运用。

德育：在潜移默化中坚定学生理想信念、增长知识见识、提升学生综合素质。

1.销售文案的特点

2.如何创造合理的需求缺口及销售环境

第六章6新媒体销售文

第六章

6新媒体销售文案写作

2+4重点和难点在于销售文案写作过程中，与媒体渠道、画面、影像等内容的密切配合。

2+4

德育：培养学生树立正确的社会主义文化价值理念。

第七章新媒

第七章

新媒体环境7下，传播渠道

的变化及受众

的变化

2.关键人物及环境对传播的影响

2+4重点和难点在于让学生掌握怎样的内容更容易被传播。

2+4

德育：增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践