2024-2025学年浙教版初中科学八年级下册上课课件 第2章 第3节 原子结构的模型.pptx

第2章微粒的模型与符号第3节原子结构的模型

学习目标1.了解原子结构模型及其发展过程，体验建立模型的思想。2.认识原子的结构，知道核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系。3.理解元素、同位素的概念，认识原子、元素和同位素的关系。4.知道物质也可由离子构成，认识原子与离子之间的关系。

知识点1原子结构模型的建立1.原子结构模型的建立历程时间1803年1897年1911年1913年1926年科学家道尔顿（英国）汤姆生（英国）卢瑟福（英国）玻尔（丹麦）薛定谔（奥地利）模型类型实心球模型枣糕模型（又叫西瓜模型）核式结构模型（又叫行星模型）分层模型电子云模型模型图..........

模型说明认为原子是一个实心球体原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干那样镶嵌其中（1）原子内部大部分是空的；（2）在原子的中心有一个很小的原子核；（3）原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕核运动电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速运动电子在原子核外很小的空间内做高速运动，其在各处出现的概率是不同的，若用疏密不同的点表示电子出现在各处的概率，画出图形，就像云雾一样续表

建模依据猜测汤姆生发现了电子，且测得电子带负电，而原子显电中性带负电的电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动单位体积内电子出现的几率高低总结建立模型往往需要一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质续表

教材深挖卢瑟福实验?.12.

2.原子的构成说明因为原子核和核外电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子显电中性。

?D

?

知识点2揭开原子核的秘密1.原子核的构成用高能量的粒子撞击、打碎核（似敲碎桃核）的方法是研究微观粒子结构的一种方法

2.构成原子的各种粒子之间的关系

3.构成原子的各种微粒的质量比较

4.构成质子和中子的粒子科学家又对质子和中子的构成进行了研究，发现质子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克构成的。夸克还可以再分。有关夸克的结构和性质还在研究中。原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是由质子和中子构成的，质子和中子又是由更小的微粒——夸克构成的，这体现了物质微观上的结构层次。其实人体、植物体乃至整个宇宙也都是有一定的结构层次的

??C

[解析]读图分析..

知识点3带电的原子——离子1.教材第46页活动：钠在氯气中燃烧形成氯化钠的过程实验步骤取一瓶氯气，用镊子夹一小块钠放入玻璃燃烧匙中，点燃钠，将玻璃燃烧匙迅速伸入氯气瓶中，反应结束后观察瓶内的物质图示..

实验现象产生光亮的黄色火焰，伴有白烟生成，冷却后得到白色固体微观解释金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去了电子形成带正电荷的钠离子（阳离子），氯原子得到了电子形成带负电荷的氯离子（阴离子）。带有相反电荷的钠离子和氯离子之间相互吸引，构成了电中性的氯化钠..结论与分子、原子一样，离子也是构成物质的基本粒子续表

2.离子的概况定义离子是带电的原子或原子团（原子团是由两种或两种以上元素的原子结合而成的，常作为一个整体参与化学反应，如氢氧根离子、硫酸根离子）分类阳离子带正电荷的原子或原子团，如钠离子、铵根离子阴离子带负电荷的原子或原子团，如氯离子、硫酸根离子形成一般来说，金属原子容易失去最外层电子变成阳离子，非金属原子容易得到电子变成阴离子

3.原子与离子的比较项目原子离子阳离子阴离子结构关系质子数=电子数质子数＞电子数质子数＜电子数电性呈电中性带正电带负电相互转化

归纳总结构成物质的粒子分子、原子、离子都是构成物质的粒子，物质由哪种粒子构成，其化学性质就由哪种粒子保持。示例水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子；金刚石由碳原子构成，碳原子是保持金刚石的化学性质的最小粒子；氯化钠由钠离子和氯离子构成，保持氯化钠化学性质的最小粒子是钠离子和氯离子。

典例3下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中不正确的是()A.钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B.钠跟氯气反应生成氯化钠C.氯化钠是由离子构成的物质D.钠离子与钠原子有相似的化学性质[解析]钠离子结构稳定，化学性质稳定，而钠原子的化学性质活泼，二者保持化学性质的基本粒子不同，所以它们的化学性质不同。D

知识点4同位素——原子的“孪生兄弟”1.元素的定义：