人教部编版七年级上册语文精品课件 期末专题训练 专题七 名著阅读.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专题七名著阅读提示：点击进入习题123点击显示本课时答案1234《朝花夕拾》一、整体介绍二、思考探究提示：点击进入习题123点击显示本课时答案1234《西游记》一、整体介绍二、思考探究1.《朝花夕拾》最初在________上发表时原名__________，是鲁迅唯一一部_______________，收录鲁迅于1926年创作的_______篇回忆性散文。2.作者在《____________》中指斥____________的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”。《朝花夕拾》一、整体介绍返回目录《莽原》《旧事重提》回忆性散文集十〈二十四孝图〉封建孝道3.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在___________玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是__________。返回目录百草园无常1.［中考·吉林］下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项()A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。C返回目录二、思考探究【点拨】阿长主要出现在《阿长与〈山海经〉》一文中，文中的阿长虽然有一些毛病，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。在文中，作者表达了对阿长的感激与怀念之情。返回目录2.下列对名著内容的表述有误的一项是()A.《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，却也展现了当时中国的社会状况与风气。B.《朝花夕拾》中在迎神会上描写的无常，名为鬼实为人，作者借鬼讽人。C.《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊梁的狗是在装“象”。D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。返回目录C【点拨】“猫嘲笑弓起脊梁的狗是在装‘象’”表述有误。狗和猫结仇的原因是狗错把弓起脊梁的猫当成了“象”，并引发了其他动物的嘲笑，从此二者结仇。返回目录3.《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹、夏之白荷、秋之白芙蓉、冬之白梅等花的花蕊，配雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中_____________一文写到的庸医开的药方也有这般古怪。返回目录《父亲的病》4.小金同学阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你按要求完成。返回目录甲乙丙人物提示只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。……”返回目录甲乙丙他（她）是谁寿镜吾①②人物理解③甲、乙、丙中的人物是怎样的人？请选择其中一个，结合《朝花夕拾》中的具体篇目、具体内容谈谈你的理解。长妈妈/阿长藤野先生示例一：寿镜吾先生是一个不懂孩子心理、对学生要求严而不苛的人。在《从百草园到三味书屋》中，学生问他“怪哉虫”的问题他不回答，对学生去后院玩久了才回来很生气，却不用戒尺去惩罚他们。示例二：阿长是个善良、热心又迷信的人。在《阿长与〈山海经〉》中，她在新年里让鲁迅吃橘子期盼来年平顺，为鲁迅买来期盼已久的《山海经》，帮助鲁迅解决了很多问题。返回目录返回目录甲乙丙专题探究④你在进行“鲁迅的童年”“鲁迅的儿童教育观念”和“鲁迅的学习观”这三个专题探究时，有什么发现？请选择其中一个专题，写出你的探究发现。示例一：我发现鲁迅的童年有乐有苦。如《从百草园到三味书屋》中，他有充满无限乐趣的百草园，他热爱自然，求知欲强。他有陪伴他给他温暖的长妈妈，也有因封建教育压迫而产生的枯燥乏味的感觉。示例二：鲁迅主张顺应儿童天性的教育，他批判封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。如《五猖会》中，他看会前的兴奋和被父亲逼迫背诵《鉴略》时的无奈、痛苦形成了强烈的对比。返回目录示例三：鲁迅在《藤野先生》一文中提到“看幻灯片事件”，让他觉得医好几个人无用，应该想办法唤醒麻木的国人。鲁迅将个人的读书志趣与国家命运