2024年新冀教版一年级上册数学课件 我上学了 5排座位.pptx

JJ版数学一年级上册课件第5课时排座位我上学了

新课导入开学了，大家来到新班级，老师给新同学排座位啦！

探究新知探究点比高矮认识前后左右大家先按从矮到高的顺序排队，然后再排座位。

探究新知站在一起比较怎么比高矮?高矮谁最高？谁最矮？最高最矮

探究新知（1）排好队以后，说一说你的前面是谁，后面是谁。前后左右后前右左

握笔的手是右手。上课回答问题，先举右手！左手拿碗，右手拿筷子。探究新知分清左右

探究新知（2）大家讨论一下，在教室中怎样排座位合适。个子矮的同学坐在前面合适。个子高的坐在前面会影响后面的同学。好！就按大家合理的建议排座位。

探究新知提示：每位同学的前后左右都是不一样的。你来说一说，他们的前后左右分别是谁？

看一看你的周围：左边是谁？右边是谁？前面是谁？后面是谁？探究新知

合作探究探究点比快慢你听过龟兔赛跑的故事吗？龟兔赛跑的故事。

合作探究探究点比快慢你听过龟兔赛跑的故事吗？龟兔赛跑的故事。有一天，在森林里，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛。”乌龟答应了。

合作探究探究点比快慢你听过龟兔赛跑的故事吗？龟兔赛跑的故事。兔子大声喊道：“比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。

合作探究探究点比快慢你听过龟兔赛跑的故事吗？龟兔赛跑的故事。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

合作探究这个故事告诉大家：不可轻易小视他人，虚心使人进步，骄傲使人落后。要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。故事中有什么数学问题？你懂得了什么道理？小兔子跑得快，开始它跑在乌龟前面，后来睡着了，乌龟超过小兔子最先到达终点。人不能骄傲，要踏踏实实做事情，不能半途而废。

小试牛刀（1）排在最前面的是谁？排在最后面的是谁？排在最前面的是丫丫，排在最后面的是聪聪。（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？红红的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友。做一做1.红红

小试牛刀头正身直坐得端，两臂放松撑桌面，双手分工需明确，三一法则记心间。2.要学会正确的书写姿势，注意保护眼睛！坐姿端正背部挺直背部不要靠在椅背上左手按纸右手握笔双肘离开桌面眼睛距离书本一尺远身体距离书桌一拳远双脚自然平放在地面上（三一法则：一寸一拳一尺）

小试牛刀男孩的个子高，女孩的个子矮。3.谁的个子高？谁个子矮？说一说你是怎样想的。女孩踩在两个木块上，才与男孩一样高，所以女孩个子矮。

当堂练习源于1．把正确答案圈出来。天天的(左右)边是典典。天天的(左右)边是华华。天天的(前后)面是同同。天天的(前后)面是欢欢。

当堂练习源于2．骑自动车比赛。(圈一圈)(1)⑤号在最(前后)面，②号在最(前后)面。(2)③号在④号的(前后)面，在①号的(前后)面。

当堂练习源于3．(1)去狮虎山应该向(前后)走。(2)爸爸(左右)手拿着水杯。(3)向左走可以到哪？画“√”。两栖动物爬行馆熊山企鹅馆

当堂练习源于4．在正确答案下面的里画“√”。(1)长颈鹿能吃到叶子吗？(2)椅子能放到桌子下面吗？能不能能不能

课堂总结事物的高和矮、位置前后左右、运动的快慢都是相比较而言的。

课后作业作业下课后和同学比一比，谁比你个子高，谁比你个子矮。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。