Unit 4 Plants around us part A What do we get from plants（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsarounduspartAWhatdowegetfromplants（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsarounduspartAWhatdowegetfromplants（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4PlantsarounduspartAWhatdowegetfromplants。本节课主要围绕植物在日常生活中的用途展开，通过学习食物、衣服、家具等物品的来源，让学生了解植物与人类生活的密切关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册英语课本中关于植物的知识相关联。学生在之前的学习中已经接触过关于植物的基本词汇和句子，如“tree”、“flower”、“grass”等。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固这些词汇，并学习更多与植物用途相关的词汇和表达方式。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过实际语境运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。同时，通过了解植物与人类生活的关系，增强文化意识，认识到自然与人类社会的紧密联系。此外，通过小组合作探究，培养学生的合作精神和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对植物有一定的认知基础，能够识别一些常见的植物，如树木、花草等。在英语学习方面，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构，具备一定的听、说、读、写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和植物充满好奇心，对与生活紧密相关的主题有较高的学习兴趣。学生的英语学习风格各异，有的学生擅长听觉学习，通过听力和模仿来提高语言能力；有的学生则更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和实物来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在英语词汇记忆方面存在困难，尤其是与植物相关的专业词汇。此外，学生在表达时可能遇到语法和句型结构的问题，影响语言表达的准确性。在小组合作学习中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引入新知识，如植物的基本用途和相关的英语词汇。

2.讨论法：组织学生讨论，分享他们对植物的认识和日常生活中的应用，提高学生的参与度和表达能力。

3.情景教学法：创设真实情景，让学生通过角色扮演，模拟与植物相关的对话，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示植物图片和视频，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.互动式学习软件：运用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固词汇和句型。

3.实物展示：引入真实植物样本，让学生观察和触摸，增强直观感受和记忆。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物