2025年中小学幼儿园教师信息素养提升培训-20研修总结(62) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

中小学幼儿园教师信息素养提升培训-20

研修总结(62)

XXX教师信息素养提升工作坊研修项目

2.0研修总结

今年我参加“信息技术应用能力提升培训”的研究，这无疑

将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训研

究起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下

研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自

己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解能

力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反

思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各

项要求，每天挤出时间上网研究，专心听讲，认真聆听专家报

告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最

快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知

识，弥补自己专业知识的不足。对讲解中不明白问题和教学中

的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解

决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流研

究，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。每

天结合自己在培训研究中的感受写出研究心得、研修日志，发

表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己

的信息技术在英语教学中应用能力。争取通过研究，在研修结

束后写出研修研究的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处

地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激

发学生兴趣，促进学生自主研究。合理运用信息技术，能使传

统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老

师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师

的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名

教师，只有不断研究，更新自己的认知背景，才能得到学生的

喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

要树立终身研究的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

希望能得到导师的指导，助我成长!

信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作

上。面对时代的进步，技术的发展，我们的研究和提高已迫在

眉睫。通过一个多月的培训研究，让我对教育现代化的发展有

了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最

新的技术，提高课堂教学效率。可以说，此次信息技术应用能

力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本

应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的

运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的

知识要研究，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，

从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，教师必须具备

良好的信息素养是终生研究、不断完善自身的需要，要具有现

代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手

段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的

收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要