2024-2025学年青岛版初中数学九年级下册课件 5.7 二次函数的应用（1）.ppt

5.7二次函数的应用（1）1.经历数学建模的基本过程；2.会运用二次函数求实际生活中的最值问题；3.体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值.学习目标用篱爸围成一个有一边靠墙的矩形菜园，已知篱爸的长度为60m.应该怎样设计才使菜园的面积最大?最大面积是多少?解：如图5-35，设矩形菜园的宽为x(m)，则菜园的长为(60-2x)m,面积为y(m2).例1根据题意，y与x之间的函数表达式为因为a=-20，所以这个二次函数的图象开口向下，顶点(15，450)是图象的最高点.这就是说，当x=15时，y有最大值，最大值为450.根据问题的实际意义，自变量x可以取值的范围是0x30.由于x=15在这个范围内，所以二次函数y=x(60-2x)的最大值，就是该实际问题的最大值.例1所以，当菜园的宽为15m时，菜园面积最大，最大面积是450m2.一般地，因为抛物线y=ax2+bx+c的顶点是最低（高）点，所以当时，二次函数y=ax2+bx+c有最小（大）值.小结ABCD是一块边长为2m的正方形铁板，在边AB上选取一点M，分别以AM和MB为边截取两块相邻的正方形板材.当AM的长为何值时，截取的板材面积最小？解：设AM的长为x(m),则BM的长为(2-x)m,以AM和BM为边的两个正方形面积之和为y(m2).例2根据题意，y与x之间函数的表达式为因为a=20,例2于是，当x=1时，y有最小值，最小值是2.根据问题的实际意义，自变量x可以的取值范围是0x2，由于x=1在这个范围内，所以二次函数y=x2+(2-x)2的最小值就是该实际问题的最小值.所以，当AM=1m时，截取的板材面积最小，最小面积为2m2.（1）列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围；（2）在自变量的取值范围内，运用公式法或通过配方法求出二次函数的最大值或最小值.解决这类题目的一般步骤总结************