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2024-2025学年青岛版初中数学九年级下册课件 5.7 二次函数的应用(1).ppt

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5.7二次函数的应用(1)1.经历数学建模的基本过程;2.会运用二次函数求实际生活中的最值问题;3.体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型,感受数学的应用价值.学习目标用篱爸围成一个有一边靠墙的矩形菜园,已知篱爸的长度为60m.应该怎样设计才使菜园的面积最大?最大面积是多少?解:如图5-35,设矩形菜园的宽为x(m),则菜园的长为(60-2x)m,面积为y(m2).例1根据题意,y与x之间的函数表达式为因为a=-20,所以这个二次函数的图象开口向下,顶点(15,450)是图象的最高点.这就是说,当x=15时,y有最大值,最大值为450.根据问题的实际意义,自变量x可以取值的范围是0x30.由于x=15在这个范围内,所以二次函数y=x(60-2x)的最大值,就是该实际问题的最大值.例1所以,当菜园的宽为15m时,菜园面积最大,最大面积是450m2.一般地,因为抛物线y=ax2+bx+c的顶点是最低(高)点,所以当时,二次函数y=ax2+bx+c有最小(大)值.小结ABCD是一块边长为2m的正方形铁板,在边AB上选取一点M,分别以AM和MB为边截取两块相邻的正方形板材.当AM的长为何值时,截取的板材面积最小?解:设AM的长为x(m),则BM的长为(2-x)m,以AM和BM为边的两个正方形面积之和为y(m2).例2根据题意,y与x之间函数的表达式为因为a=20,例2于是,当x=1时,y有最小值,最小值是2.根据问题的实际意义,自变量x可以的取值范围是0x2,由于x=1在这个范围内,所以二次函数y=x2+(2-x)2的最小值就是该实际问题的最小值.所以,当AM=1m时,截取的板材面积最小,最小面积为2m2.(1)列出二次函数的解析式,并根据自变量的实际意义,确定自变量的取值范围;(2)在自变量的取值范围内,运用公式法或通过配方法求出二次函数的最大值或最小值.解决这类题目的一般步骤总结************

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