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Unit 1 developing ideas Reading for writing 课件 英语外研版(2024)七年级下册.pptx

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Unit1

Thesecretsofhappiness;能够根据图片和阅读文本的呈现形态预测文本的内容,并能通过快速阅读验证自己的预测

能够归纳语篇的内容要点,介绍故事的背景,如时间、地点、主要人物等

能够描述助人者的具体做法,感受和收获

能够运用本单元所学核心句式完成一个故事写作;Doyouthinkhelpingotherscanmakeushappy?;keepone’shairlonghappinessgrowsmile

helpothersdogoodlaughatcutitshort;1;Readthepassageandcheckyouranswer.;Canyou“grow”happiness?

Whycanthisyoungmangrowit?;Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.;5.Whydidheposthishair?

6.Whosenthimtheletterandwhatwastheletterabout?

7.Whatwouldpeopledowithhishair?

8.Whatdoes“growinghappinessagain”mean?;3;Whydidhedoso?

Hewantedtohelp_______________.

Whatdidhedonext?

He_________andsaidtohimself,“It’stimeto_____________again.”;文本分析;;4;1Howdoyoufeelwhenyoureadtheletterinthepassage?;2Whatcanyoulearnfromthepassage?;5;内容:帮助他人的故事

文体:记叙文

人称:以第三人称为主

时态:以一般过去时为主;Useyourideastowriteyourstory.;LastSunday,MaYangwenttheparkwithhismum.Heplayedwithhisnewtoycar.Hefelthappy.However,therewasaboycrying.

“What’swrongwithhim?”MaYangaskedhismum.

“Thatboy’sfamilyispoor,andhedoesn’thaveanytoystoplaywith.”

MaYangfeltsadfortheboy.Thenhehadanidea.“Wouldyouliketoplaywithmycar?”heaskedtheboy.

“Really?Thankyou!”Theboysmiled,andtheystartedplayingtogether.

Whenitwastimetogohome,MaYangaskedhismum,“CanIgivemycartotheboy?”

“Yes,Yangyang,youcan.That’sverykindofyou.”

MaYanghandedthecartotheboy.“Youcankeepit,andwecanbefriends,”hesaid.Theboywasveryhappy.

MaYanglearntanimportantlessonthatday.Helpingothersisoneofthesecretsofhappiness.;1.Heheardavoicebehindhim:“Isthataboyoragirl?”

他在身后听到一个声音:“那是男孩还是女孩?”;【语境应用】翻译句子

1)Thesingerissinginginasweetvoice.

2)Hervoicesoundedasifshehadacold.;2.“Justonemoremonth!”hesaidtohimself.

他对自己说:“就再坚持一个月!”;【语境应用】

Ⅰ.翻译句子

Iwa

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