教科版小学科学五年级上册教案 全册.pdfVIP

教科版五年级上册科学教学工作计划

一、基本情况分析

二、教材内容分析

本册教材由“生物与环境、“光、“地球表面及其变化、“运动和

力四个单元组成。每个单元含8个教学活动，总计32课时。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长、

“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察

分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，

探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，

是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护

生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播直（线传播和反射）特点及其在生

产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳

是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也

与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的

地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及

发生原囚。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等

自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力,

让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。

第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。

第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运

动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后

的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际

控制变量实验；用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录

观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

四、教学重难点

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生

的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较

强的科学探究能力。

五、教学措施及设想

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利

用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽

力做一名称职的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、

和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的

教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做至I」“精

讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教

室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,

扩展到家庭和社会。

附：教学进度表

五年级科学上册教学进度表

周次时间教学内容节数备注

9.1—9.2开学报到

19.5—9.101、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验二（）26天

古尔邦节

29.12—9.16

中秋节

39.