【统编版】高中语文选择性必修中册3《实践是检验真理的唯一标准》优质课（25张PPT）课件.pptx

;以上故事告诉我们：地位、权力、威望、以及多数人的承认，都不是判定人的认识正确与否的尺度，只有实践才是检验真理的唯一标准，错误的东西迟早要被实践推翻！;实践是检验真理的唯一标准

《光明日报》特约评论员;背景链接

1976年10月,中共中央一举粉碎“四人帮”,结束了“文化大革命”。举国欢腾,人心思变,党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是,这一进程受到“两个凡是”的严重阻碍。1978年5月11日,《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,当天新华社转发。5月12日,《人民日报》和《解放军报》同时转载,全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。;文学常识

评论

评论,一种应用文体。评论是一种政论性的新闻体裁,它是针对新近发生的具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论、讲道理,直接发表意见的文章。评论具有新闻性和政论性的特征。评论的新闻性表现为提出人们当前关注的问题,突出新意,迅速传播。评论的政论性服务于各自的阶级、政党和集团,按本阶级的世界观解释客观事物。;1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。;初读感知;初读感知;初读课文?明大意;结构梳理;精读课文?细揣摩;1.本文的中心观点是什么?课文的标题有怎样的表达效果?

参考答案:本文的中心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。标题是一个简短的判断句,“唯一”强调其不可替代性,题目简洁明了,言简意赅,振聋发聩,发人深思。;文章的四个组成部分有何联系？;第一个标题提出了全文的观点;

第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的,是论证的第一个层次;

第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”,在行动上为我们树立了榜样,是论证的第二个层次;

第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准,联系实际,发出倡议。

四个小标题,按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路,逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣,形成了层进式结构。

;;任务二 逻辑严密,破立结合

——分析文章的论证方法和思路

任务导引

文章较好地运用了引用论证、举例论证和破立结合等方法。这些方法有力地证明了中心论点,增强了文章的说服力。学习时要注意体会和借鉴。;1.这篇特约评论员文章,破立结合,请结合文本简要分析。

参考答案:总标题和第一个小标题部分提出了本文的观点,这是“立”;第二个小标题部分中“有的同志担心,坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义”“有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗?”,列举有的人的错误认识或者错误观点,提供批驳的靶子,然后进行分析批驳,揭示其片面、错误之处,这是“破”。全文以立论为主,立中有破,破立结合,增加了论证的力量。;①采用直接驳论点的方式:针对错误观点,作者提出了“凡是科学的理论,都不会害怕实践的检验。相反,只有坚持实践是检验真理的唯一标准,才能够使伪科学、伪理论现出原形,从而捍卫真正的科学与理论”的观点。然后从反面列举“四人帮”的种种谬论根本经不起革命实践的检验,从正面列举马列主义、毛泽东思想高度概括了实践经验,使之上升为理论,并用来指导实践的事例加以证明,从而有力地驳斥了有的同志的担心;采用直接驳论点的方式:针对错误观点,作者提出了“不研究实践经验,不从实践经验出发,是不能最终驳倒修正主义的”的观点。作者举了第一次世界大战和十月革命的实践,证明了列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说这个事例来论证;3.文章列举了大量典型事例来论证,以“检验真理的标准只能是社会实践”“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”两部分内容为例进行分析,完成下面的表格。;(1);(2);论证特点;①多种论证方法相结合，如引证法、例证法等论证方法。;总标题和第一个小标题部分提出了本文的观点,这是“立”;

第二个小标题部分有“有的同志担心,坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义”“有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗?”列举有的人的错误认识或者错误观点,提供批驳的靶子,然后进行分析批驳,揭示其片面、错误之处,这是“破”。

全文以立论为主,立中有破,破立结合,增加了论证的力量。