2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson41ShowandTell教学设计新版冀教版.docVIP

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Lesson41:ShowandTell!

一、教材分析

二、教学目标

语言技能：能介绍自己在保藏方面的喜好。

驾驭一些基本词汇的用法：

performance,spin,common,parkinglot,

教学重点，难点：

驾驭冠词a,an,the的区分

情感看法

谈论保藏的爱好。

通过老师的正面引导，让学生拥有健康、有益的爱好。

激发学生学习英语的爱好。

三、教学打算：

多媒体、听力音频。

四、教学步骤：

StepILeadin

--Hellomydearstudents?Howareyoudoing?

--Great!

--Gladtohearthat!

StepIINewconcepts

Showthestudentsavideoofyo-yoperformanceandsomepictures.

(设计思路：通过视频和图片以开心的方式进入英语学习，让学生在视频和图片中驾驭新单词的意思。)

Listentothestoryandtickthecorrectanswers.

让学生通过听录音勾出正确答案，录音听两遍，之后请学生回答。

（设计思路：熬炼学生的听力，对课文内容进行初步了解。）

Readthelessonandfillintheblanks.

学生默读课文，并找出问题的答案。有问题的时候可以在小组内探讨或询问老师。

（设计思路：练习学生的阅读理解实力，对课文加深了解。以小组为单位解决问题，可以熬炼学生的合作探究实力。）

Readinroles.

分角色读课文。

（设计思路：订正学生的发音，熬炼学生的朗读实力，对课文进一步熟识。同时，分角色的方式让学生感到轻松开心，在小组内练习有助于学生之间的合作学习。）

Roleplay.

请同学们分角色表演。

（设计思路：学生再次深化课文，并在全班同学面前展示自己，体现了语言由输入到输出的过程。）

Completethepassagewitha,an,the

请同学们用a，an，the填空。

（设计思路：完成练习，在练习题中体会冠词的用法。）

Canyoufindanyrules?

（设计思路：回到课文中，找到所运用的冠词，加以总结规律。）

Passagereading.

出示一篇课外阅读，回答问题。

（设计思路：适当的补充课外文章，不但熬炼了学生的解题实力、思索实力，更让学生在新的文章中了解了更多的文化背景，扩大了课外学问量。）

GroupWork

Givethemsomeinformationabouttwocollectors.Talkaboutthem.

（设计思路：通过情境，调动学生的主动性。学生可以运用本课所学的短语、句型，完成语言的输入到输出。）

Makeaninterview.

在完成上一步任务的基础上，把难度升级，去访问四周的同学，了解更多的关于保藏的故事。

（设计思路：加大语言输出的难度和范围，让程度好的孩子有更大的发挥空间。同时，在介绍别人爱好的同时，老师可以有正面的引导。）

StepIIIHomework

以文章形式完成采访，去了解更多的闻名保藏家。

（设计思路：学生可以运用本课所学短语、句型，完成语言的输入到输出；还可以更多地了解闻名保藏家，扩大学问量。）

五、板书设计

Lesson41：ShowandTell!

performancegothrough

spinput…onitsside

common

parkinglot,

六、教学反思

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