小班-数学-认识颜色-课件（基础版）.pptx

一、创设“森林小精灵”情景，初步认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

播放音频及图片，引导幼儿根据小精灵的介绍，初步认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

——在遥远的森林深处，有一群可爱的小精灵在快乐地生活着，你们想不想和他们一起玩耍呢?让我们一起去看看吧。

——哇!这四只小精灵真漂亮，你能说出他们的名字吗?他们分别喜欢什么颜色?

小结：原来这四只小精灵是红精灵、黄精灵、蓝精灵、绿精灵，它们分别喜欢红色、黄色、蓝色、绿色。

备课页

6o点击屏幕播放音频

绿精灵：小朋友们好，我是绿

精灵，我全身绿油油的，绿色

是我最喜欢的颜色啦!

红精灵：嗨，我是红精灵，我穿的是红色的

衣服，我最喜欢红色啦!

黄精盘精责家婚呀，我楚蓝精灵，看我黄精尋的盘金都好看呀，蓝色的，黄我最欢的颜

色哦!

哇!这四只小精灵真漂亮，你能说出他们的名字吗?他们分别喜欢什么颜色?

小精精快乐蓝活看绿精复们，想不相别喜欢红簧色、盘们绿琶看看心

二、颜色匹配游戏，巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认知。

1.播放音频及图片，引导幼儿根据颜色特征匹配魔法棒和药水，帮助精灵恢复颜色，巩固认知。

——邪恶的巫师下了一场魔法雨，导致小精灵身上的颜色不见了，原有的魔法也被封印住。让我们一起去矿洞找到魔法药水，帮助它们恢复颜色吧!

6o点击屏幕播放音频

绿精灵：小朋友们，你们能帮我们找到魔法药水，恢复颜色、薛精录印可恶了!

红精灵：糟糕，,蓝精的雨被严垒了魔咒，我们身_药永能帮助我们。原有的魔法也被封印住了。

恶的巫师下T一场魔法雨，导致小精灵身上的颜色不见了，原有的魔法也被封印住。

起去矿洞找到魔法药水，帮助它们恢复颜色吧!

1)帮助红精灵恢复颜色。

——看，这只精灵，它手里拿着魔法棒是什么颜色?(红色)

——它需要红色魔法药水，图上哪里藏着红色的魔法药水呢，一起找一找吧!

备课页

Qo点击屏幕，恢复精灵颜色

红精灵：哇，我的颜色恢复啦，

谢谢你们!

看，这只精灵，它手里拿着魔法棒是什么颜色?(红色)

它需要红色魔法药水，图上哪里藏着红色的魔法药水呢，一起找一找吧!

2)帮助黄精灵恢复颜色。

——这只精灵的魔法棒是什么颜色?(黄色)——你发现图片上哪里藏着黄色魔法药水呢?

备课页

Qo点击屏幕，恢复精灵颜色

黄精灵：我的黄色又出现啦!

你们真是太棒啦!

这只精灵的魔法棒是什么颜色?(黄色)你发现图片上哪里藏着黄色魔法药水呢?

3)帮助绿精灵恢复颜色。

——这只小精灵的魔法棒是什么颜色?(绿色)

——它需要绿色魔法药水，哪里藏着绿色的魔法药水呢，仔细看看吧!

备课页

Qo点击屏幕，恢复精灵颜色

绿精灵：太棒啦，我有颜色啦，

谢谢小朋友们!

这只小精灵的魔法棒是什么颜色?(绿色)

它需要绿色魔法药水，哪里藏着绿色的魔法药水呢，仔细看看吧!

4)帮助蓝精灵恢复颜色。

——最后一只小精灵的魔法棒是什么颜色?(蓝色)

——图上哪里藏着蓝色的魔法药水呢?

Qo点击屏幕，恢复精灵颜色

蓝精灵：谢谢你们的帮忙，

我的蓝色也出现啦!

这只小精灵的魔法棒是什么颜色?(蓝色)

它需要蓝色魔法药水，哪里藏着蓝色的魔法药水呢，仔细看看吧!

2.播放音频及图片，鼓励幼儿积极参加“魔法小水滴”游戏，根据自己的水滴颜色找到对应水滴颜色的同伴。

1)播放音频及图片，体验成功帮助精灵恢复颜色的成就，激发幼儿继续参与活动的兴趣。

——小朋友们真棒，找到了魔法药水，成功帮助精灵们恢复了颜色!

——但小精灵们的魔法还没恢复，需要小朋友们帮忙收集魔法水滴，聚集起来才能变成小精灵们需要的魔法药水。

备课页

Qo点击屏幕播放音频

绿精灵：在大自然中，我们可以找

到所需颜色的水演：收集谚帮我滴找到

并将它们合庾多魔熊锡剩廓涛阙我榻然我们的颜色都

快来帮忙找夏掩嘿。重新恢氤翅膀啤是由于药水不够，我们的魔法还没能恢复。

亘小精灵们的魔法还没恢矍友儒拣希磨凌藥法求璃帮瞭是保物靠变颜角、精灵们需要的魔法药水。

2)出示纸面教具《魔法小水滴》,教师介绍游戏玩法。

——游戏开始前，老师会发给你们每人一个不同颜色的小水滴，大家将这个小水滴贴在自己的胸前。

——游戏开始时，大家跟随音乐节奏轻轻走动。当音乐停止时，老师会念出一种颜色，这时所有拥有这个颜色小水滴的小朋友迅速找到一个贴有一样颜色水滴的同伴