小班-音乐-小乌龟上山坡-课件（互动版）.pptx

小乌龟上山坡

小班音乐

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一、“小乌龟爬山坡”情境导入，调动幼儿已有经

验，激发兴趣。

1.调动幼儿已有经验，感受小乌龟爬得慢的特点。

——你们见过乌龟吗?小乌龟是怎么爬的?(慢慢爬)

——你们觉得小乌龟爬得有多慢呢?可以用动作展示一下吗

?

活动建议：教师可以带领幼儿边念“爬山坡”,边做小乌龟爬行动作，节奏为一拍

一下。

2.播放音频及图片，导入活动主题。

——森林里住着一只勇敢的小乌龟，小乌龟有一个大大的梦

想，他的梦想是什么呢?让我们一起听听看。

——你们见过乌龟吗?小乌龟是怎么爬的?(慢慢爬)

——你们觉得小乌龟爬得有多慢呢?可以用动作展示一下吗?

0O点击屏幕播放音频

菜锈盖

森榛琳里在着一只勇瞰的州鸟龟，州乌角有一个林太的梦梵想，

食旭到森郴殿最高是城昵?去腾见口+预的0景是什么样的!

点击屏幕播放音频

菜

带着决心。小乌龟出发了。小朋友们，你们觉得小乌鱼能爬

就在越蜗舟颠物覆进瓣副旗?。

上山顶吗?

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二、感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容。

1.播放歌曲音频《小乌龟上山坡》第一遍，引导幼儿

完整欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律和歌词内容。

——让我们一起来听一听歌曲，感受小乌龟的旅途是

什么样的吧。

——这首歌给你什么样的感觉?(欢快)

——你在歌曲里听到了什么?

第锈送

我们一起来听一听歌曲，感受小乌龟的旅途是什么样的吧。播放歌曲

这首歌给你什么样的感觉?(欢快)

你在歌曲里听到了什么?

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2.教师清唱歌曲，根据幼儿回答出示对应图谱，引导幼儿说出歌

词内容并理解歌词。

——歌曲里还唱了些什么?大家再仔细听一听。

——这是一座什么样的山呢?(很高、很陡)

——嘿嘿哟，嘿嘿哟听起来像是在做什么呢?(在给自己加油)

——小乌龟为什么要带着这么多好吃的?(