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小乌龟上山坡
小班音乐
备课页
一、“小乌龟爬山坡”情境导入,调动幼儿已有经
验,激发兴趣。
1.调动幼儿已有经验,感受小乌龟爬得慢的特点。
——你们见过乌龟吗?小乌龟是怎么爬的?(慢慢爬)
——你们觉得小乌龟爬得有多慢呢?可以用动作展示一下吗
?
活动建议:教师可以带领幼儿边念“爬山坡”,边做小乌龟爬行动作,节奏为一拍
一下。
2.播放音频及图片,导入活动主题。
——森林里住着一只勇敢的小乌龟,小乌龟有一个大大的梦
想,他的梦想是什么呢?让我们一起听听看。
——你们见过乌龟吗?小乌龟是怎么爬的?(慢慢爬)
——你们觉得小乌龟爬得有多慢呢?可以用动作展示一下吗?
0O点击屏幕播放音频
菜锈盖
森榛琳里在着一只勇瞰的州鸟龟,州乌角有一个林太的梦梵想,
食旭到森郴殿最高是城昵?去腾见口+预的0景是什么样的!
点击屏幕播放音频
菜
带着决心。小乌龟出发了。小朋友们,你们觉得小乌鱼能爬
就在越蜗舟颠物覆进瓣副旗?。
上山顶吗?
备课页
二、感受歌曲欢快的旋律,理解歌曲内容。
1.播放歌曲音频《小乌龟上山坡》第一遍,引导幼儿
完整欣赏歌曲,初步感受歌曲旋律和歌词内容。
——让我们一起来听一听歌曲,感受小乌龟的旅途是
什么样的吧。
——这首歌给你什么样的感觉?(欢快)
——你在歌曲里听到了什么?
第锈送
我们一起来听一听歌曲,感受小乌龟的旅途是什么样的吧。播放歌曲
这首歌给你什么样的感觉?(欢快)
你在歌曲里听到了什么?
备课页
2.教师清唱歌曲,根据幼儿回答出示对应图谱,引导幼儿说出歌
词内容并理解歌词。
——歌曲里还唱了些什么?大家再仔细听一听。
——这是一座什么样的山呢?(很高、很陡)
——嘿嘿哟,嘿嘿哟听起来像是在做什么呢?(在给自己加油)
——小乌龟为什么要带着这么多好吃的?(
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