2025版高考物理一轮复习第2章物体间的相互作用第2讲力的合成和分解训练含解析.docVIP

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第2讲力的合成和分解

学问巩固练习

1．如图所示，一幼儿园小挚友在水平桌面上将a、b、c三个形态不规则的石块胜利叠放在一起，受到了老师的表扬，则下列说法正确的是()

A．c受到水平桌面对左的摩擦力

B．c对b的作用力方向肯定竖直向上

C．b对a的支持力大小肯定等于a受到的重力

D．b对a的支持力与a受到的重力肯定是一对平衡力

【答案】B

【解析】以三个物体组成的整体为探讨对象，整体只受到重力和桌面的支持力，水平方向不受摩擦力，故A错误；选取a、b作为整体探讨，依据平衡条件，则石块c对b的作用力与整体的重力平衡，则石块c对b的作用力肯定竖直向上，故B正确；石块b对a的支持力与其对a的静摩擦力的合力，跟a受到的重力是平衡力，则b对a的支持力和静摩擦力的合力方向竖直向上，支持力的方向不是竖直向上，也不等于a的重力，故C、D错误．

2．如图所示，天鹅、大虾和梭鱼一起想把一辆大车在水平面上拖着跑，它们都给自己上了套，天鹅伸着颈项要往云里钻，大虾弓着腰儿用劲往前拉，梭鱼舍命地向水里跳，它们都在尽力地拉，结果大车却纹丝不动．则下列说法正确的是()

A．大虾和梭鱼对大车的拉力的合力肯定比天鹅的拉力大

B．它们三者拉力的合力与大车所受的重力肯定平衡

C．大车对地面的压力可能比重力大

D．大车所受摩擦力大于其他全部力对大车的合力

【答案】C

【解析】车本身有重力的作用，大虾和梭鱼对大车的拉力的合力可以比天鹅的拉力小，A错误；大车可能受到地面的支持力的作用，所以它们三者拉力的合力与大车所受的重力可以不平衡，B错误；当梭鱼对大车的拉力在竖直方向上的分力大于天鹅对大车的拉力在竖直方向上的分力时，大车对地面的压力就会比重力大，C正确；大车静止不动合力为零，所以大车所受摩擦力与其他全部力对大车的合力大小相等，方向相反，D错误．

3．(多选)(2024年德州质检)如图所示，形态和质量完全相同的两个小球a、b靠在一起，表面光滑，重力为G，其中b的下半部分刚好固定在水平面MN的下方，上边露出另一半，a静止在平面上．现过a的轴心施加一水平作用力F，可缓慢地将a拉离平面始终滑到b的顶端，对该过程分析，则应有()

A．拉力F先增大后减小，最大值是G

B．起先时拉力F最大为eq\r(3)G，以后渐渐减小为0

C．a、b间的压力起先最大为2G，而后渐渐减小到

D．a、b间的压力由0渐渐增大，最大为G

【答案】BC

【解析】据力的三角形定则可知，小球a初状态时，受到的支持力N＝eq\f(G,sin30°)＝2G，拉力F＝Ncos30°＝eq\r(3)G．当小球a缓慢滑动时，θ增大，拉力F＝Gcotθ，所以F减小；当小球a滑到小球b的顶端时小球a还是平衡状态，此时它受到的拉力必定为0，故A错误，B正确．小球a受到的支持力由N＝eq\f(G,sinθ)可知，θ增大而支持力减小，滑到b球的顶端时由于小球处于平衡状态，支持力N＝G，故a、b间的压力起先最大为2G，而后渐渐减小到G，故C正确，D错误．

4．如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．则A与B的质量之比为()

A．eq\f(1,μ1μ2) B．eq\f(1－μ1μ2,μ1μ2)

C．eq\f(1＋μ1μ2,μ1μ2) D．eq\f(2＋μ1μ2,μ1μ2)

【答案】B

【解析】B刚好不下滑，说明B的重力等于最大静摩擦力，即mBg＝μ1F．A恰好不滑动，视A、B为一个整体，水平力等于整体的最大静摩擦力，即F＝μ2(mA＋mB)g．联立两式可解得eq\f(mA,mB)＝eq\f(1－μ1μ2,μ1μ2)．故B正确．

5．(2025届山东名校一模)如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面对上，若物块质量为6kg，斜面倾角为37°，动摩擦因数为0.5，物块在斜面上保持静止，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g＝10m/s2，cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，则F的可能值为()

A．10N B．20N

C．0N D．62N

【答案】B

【解析】当物体受到的摩擦力沿斜面对上时，由共点力平衡可知mgsin37°－μmgcos37°－F＝0，解得F＝mgsin37°－μmgcos37°＝12N．当物体受到的摩擦力沿斜面对下时，由共点力平衡可知mgsin37°＋μmgcos37°－F′＝0，解得F′＝mgsin37°＋μmgcos37°＝60N．故施加的外力F范围为12N≤F≤60N，B正确．

6．如图所示，橡皮筋一端固定，用力F