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摘要
2022年4月颁布的义务教育物理新课程标准,提出要以发展学生的核心素养为
目标,优化课程内容结构,注重以评价促进学生成长。UbD单元教学模式以大概念
为统领,在逆向设计的理念之下,促进学生对于物理概念的深度理解,是形成知识
结构、进行单元教学的一种行之有效的方法。如何基于UbD教学模式开展初中物
理“运动与力”的单元教学呢?本课题开展了以下三项研究:
研究1:“运动与力”单元教学设计研究。首先对新课程标准和苏教版初中物
理教材进行内容分析,提取“运动与力”单元的大概念为“
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