新人音小学五年级上册音乐教案.pdfVIP

第一课朝夕

教学内容

1通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。

2比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》.

3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。

教学目标：

1通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。

2通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感

受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。

3比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。

4唱好二声部合唱，提高合唱表现能力

5体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱

教学重难点

1《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。

2在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准:“441|664|3.1|5”

中的大跳要唱准。

3《晚风》第一小节的弱起局部，低声部合唱局部的演唱，以及全曲6/8拍的强弱比。

4歌唱为主，欣赏为辅。

教材分析：

1.管弦乐《晨景》

挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔•金特》写了二十三段

配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔•金特》第一组曲中的第一首。这

原是诗剧第四幕中主人翁培尔•金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲的

主题仅在五声音阶范闱内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。

2.筝曲《渔舟唱晚》

这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成

的一首传统筝曲，表现了夕阳西、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆,

纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”

句。

乐曲大体分为两个局部。第一局部用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓:

乐曲的笫二局部清跃快，通过复式递升递降的旋律开展手法使旋律线循环往熨、跌宕起

伏。

筝是我国古老的民族弹拨乐港之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国今（

陕西一带），因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦,

均按五声音阶排列。筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手那么在音柱

左侧用按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化，美化音色，装饰旋律，双手密切配合就能

奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。

3.歌曲《清晨》

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一

局部由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，

是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动

感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二局部是歌曲的插入部，旋律

优美舒展，与前段形成了比照。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等

充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人

们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在“D・S”反复后又重复了第一局部的曲调,

在轻松活泼的气氛中结束全曲。

4.歌曲《晚风》

是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。

“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”……。抒发了孩子们对•大自然的热爱。歌曲为6/8

拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节

进入后以平稳的节奏展开，在第1小节和第3小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在

平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片

静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由

上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一

样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进

一步的抒发。

课程安排：二课时

第一课时

教学过程：

一、组织教