2024-2025学年北师版初中数学九年级下册课件 3.6 第1课时 直线和圆的位置关系及切线的性质.ppt

已知⊙O的半径r=7cm,直线l1//l2,且l1与⊙O相切,圆心O到l2的距离为9cm.求l1与l2的距离.ol1l2ABCl2（1）l2与l1在圆的同一侧：m=9-7=2cm（2）l2与l1在圆的两侧：m=9+7=16cm拓展提升解：设l2与l1的距离为m，当堂练习课堂小结相离相切相交直线与圆的位置关系直线和圆相交dr直线和圆相切d=r直线和圆相离dr用圆心O到直线的距离d与圆的半径r的关系来区分:直线与圆没有公共点直线与圆有唯一公共点直线与圆有两个公共点切线的性质有1个公共点d=r圆的切线垂直于经过切点的半径有切线时常用辅助线添加方法：见切线，连切点，得垂直.性质定理课堂小结*3.6直线和圆的位置关系第三章圆第1课时直线和圆的位置关系及切线的性质1.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系.2.能根据圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系，判断出直线与圆的位置关系.(重点）3.理解并掌握圆的切线的性质定理.（重点）学习目标点和圆的位置关系有几种？drd=rdr用数量关系如何来判断呢？⑴点在圆内·P⑵点在圆上·P⑶点在圆外·P(令OP=d)导入新课知识准备导入新课观赏视频问题1如果我们把太阳看成一个圆，地平线看成一条直线，那你能根据直线和圆的公共点个数想象一下，直线和圆有几种位置关系吗？讲授新课用定义判断直线与圆的位置关系一问题2请同学在纸上画一条直线l，把硬币的边缘看作圆，在纸上移动硬币，你能发现直线和圆的公共点个数的变化情况吗？公共点个数最少时有几个？最多时有几个？●●●l02讲授新课直线与圆的位置关系图形公共点个数公共点名称直线名称2个交点割线1个切点切线0个相离相切相交位置关系公共点个数填一填讲授新课直线和圆有唯一的公共点（即直线和圆相切）时，这条直线叫做圆的切线（如图直线l），这个唯一的公共点叫做切点（如图点A）.AlO知识要点讲授新课直线与圆最多有两个公共点.若直线与圆相交，则直线上的点都在圆上.若A是☉O上一点，则直线AB与☉O相切.④若C为☉O外一点，则过点C的直线与☉O相交或相离.⑤直线a和☉O有公共点，则直线a与☉O相交.√××××判一判讲授新课问题1刚才同学们用硬币移近直线的过程中，除了发现公共点的个数发生了变化外，还发现有什么量也在改变？它与圆的半径有什么样的数量关系呢？用数量关系判断直线与圆的位置关系二圆心到直线的距离在发生变化；首先距离大于半径，而后距离等于半径，最后距离小于半径.讲授新课问题2怎样用d(圆心与直线的距离)来判别直线与圆的位置关系呢？Od讲授新课合作探究直线和圆相交dr直线和圆相切d=r直线和圆相离drrd∟rd∟rd数形结合：位置关系数量关系（用圆心O到直线的距离d与圆的半径r的关系来区分）ooo直线与圆的位置关系的性质与判定的区别：位置关系数量关系.公共点个数要点归纳讲授新课1.已知圆的半径为6cm，设直线和圆心的距离为d：（3）若d=8cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.（2）若d=6cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.（1）若d=4cm,则直线与圆,直线与圆有____个公共点.相交相切相离210练一练讲授新课(3)若AB和⊙O相交,则.2.已知⊙O的半径为5cm,圆心O与直线AB的距离为d,根据条件填写d的范围:(1)若AB和⊙O相离,则;(2)若AB和⊙O相切,则;d5cmd=5cm0cm≤d5cm讲授新课记住：斜边上的高等于两直角边的乘积除以斜边.例1在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm.(1)以点C为圆心作圆，当半径为多长时，AB与圆C相切？．典例精析BCA43D∴解：过C作CD⊥AB，垂足为D.在△ABC中，AB=5.根据