《社会调查研究方法》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《社会调查研究》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0423D02005

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）社会调查研究

（英文）Socialinvestigationresearch

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1+1

课程学时

17+34

课程类别

学科基础课（学科拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

财政学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《社会调查研究》是财政学专业的学科基础选修课程。其任务是通过教学使学生掌握社会调查的基本概念、社会调查的方法体系与基本程序、社会调查的设计与组织，提高学生应用社会调查的基本原理和方法，反映或解释我国财政工作发展中出现的实际问题的基本技能、认识能力和工作水平。按照财政学专业四年制教学计划要求，本课程计划学时为17+34学时，学分为2学分。

（二）教学目标

通过该课程的教学，提高学生社会调查的自觉性；提高社会调查的科学性。学习完本课程后，学生应能掌握社会调查的基本概念、社会调查的方法体系与基本程序、社会调查的设计与组织，提高学生应用社会调查的基本技能、认识能力和工作水平。

课程目标1：使学生了解社会调查对科学研究的重要意义，掌握社会调查的基本概念；

课程目标2：使学生熟悉社会调查的方法体系和基本程序，初步掌握基本的社会调查方法；

课程目标3：使学生具备发现问题和设计调查方案的能力；

课程目标4：使学生具备分析问题的能力，能够独立撰写研究报告。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

,

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握研究方法和研究工具的基础知识

课程目标1,2

40%

2-2：具备发现、分析、解决实际问题的能力

课程目标3

40%

3-3：具备从事专业工作的职业素养和学术素养

课程目标4

20%

四、教学方式与方法

本课程采用课堂讲授、课堂讨论、学生亲身实践等多种方法融合的方式进行教学。

课堂讲授旨在向学生传授该课程的基本知识，突出重点，解答难点，帮助他们梳理知识的内在逻辑联系，开阔、启发学生的思维；课堂讨论主要针对社会调查方法的选择和运用，激发学生学习的主动性和热情；调查实践可以帮助学生把理论知识应用于实际问题的解决，有利于提高学生实际操作水平。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

社会调查研究的原理和一般程序，调查研究的主要类型和研究设计。社会现象的测量、抽样调查的原理。各种具体的调查方法：问卷法、访谈法、量表与测验法；以及社区研究、市场调查、民意调查等方法。

（二）教学难点

具体的资料分析方法，包括统计分析与编码分析；撰写调查研究报告；对调查研究成果进行评估。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

社会调查概述

通过本章的学习，掌握社会调查的概念，熟悉社会调查的功能和作用，了解社会调查的类型和题材，熟悉社会调查的一般过程。

2

讲授

课程目标1

2

第2章调查问题的确定

通过本章的学习，掌握调查问题的基本类型，熟悉选择调查问题的标准，掌握选择问题的途径和方法，并可以明确问题，最后掌握确定问题前的文献回顾方法。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

调查问题的选择实践

学生组队，3-5人为一队，选择恰当的调查主题，调查主题以学生可以驾驭，信息方便获得为优

6

小组演示，讨论

课程目标1

3

第3章调查方法的选择

了解常用的社会调查方法，熟悉定性研究方法和定量研究方法的特点，掌握访谈法，问卷法等实施的一般过程。

4

讲授，课堂讨论

课程目标2

课程目标3

4

第四章调查方案的设计

理解社会调查的目的和分类；掌握社会调查的四种基本方式，并能根据实际情况选择具体方式；理解分析单位的概念，掌握调查方案的基本组成。

2

讲授

课堂讨论

课程目标2

课程目标3

课程目标4

调查方案设计实践

设计调查方案；选择恰当的调查方法，设计问卷或访谈提纲等；对调查方案的信效度进行检测

10

小组演示，讨论

6

第六章测量与操作化

理解操作化的概念与层次；掌握指数和量表的基本定义和类型；理解概念的操作化；掌握测量的信度与效度的基本概念和测量方法。

2

讲授，课堂讨论

课程目标2

课程目标3

课程目标4

测量与操作化实践

分小组实践，实践内容包括问卷维度选择、指标选择、问卷问题提问方法。

10

演示，小组作业，讨论

课程目标3

课程目标4

7

第7章访谈、观察法等质性研究方法的运用

了解质的研究方法与量的研究方法的区别，了解访谈法、观察法的使用方法，能够使用访谈法、观察法获取研究资料。

2

讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

访谈法、观察法运用实践

访