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《茂密的山林》教学设计
学习领域：
造型·表现。
教学目标：
1、观察与比较，能用语言评述摄影作品及大师、农民画家的作品。
2、能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类色的运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次。
教学重、难点：
重点：运用不同的材料和手法表现重叠的山林茂密的山林。
难点：应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次。
教学准备：
教师准备：水粉颜料、图片、作品等。
学生准备：水彩画工具。
教学过程：
一、导入
通过欣赏大自然中的山林，让学生感受到那连绵起伏的群山，那重重叠叠的山林、那千姿百态的树林、那斑斓的色彩之美，让学生由衷感到祖国壮丽的河山和地球生命的伟大。
二、课堂发展
1、交流探索评述。学生根据自己收集的有关山林的图片或作品进行小组交流探讨，小组评述小结。
2、方法构成探索。引导学生对摄影作品及农民画家作品、学生作品进行欣赏、感受、比较，让学生感受不同手法表现的自然之美。
3、自主合作表现。以小组合作形式来创作茂密山林的图画，要求学生选择自己喜欢的形式、材料构思画面。
4、构思画面。决定自己要表达的内容茂密的山林。
三、评价：
评价点：有趣、精美、有创意。
自评：给同学们介绍你的作品，说一说你是如何构思的，作品中的闪光点在哪儿等。
互评：说一说别人的作品好在哪儿，哪里是你值得学习的地方。
教师总结：教师可挑选出出色的作品粘贴在教室内，对作品好的学生要表扬，对作品差的学生要加以鼓励。
四、拓展延伸
1、茂密的山林可以防风固沙，涵养水分，保持土地的完整，提供新鲜的氧气。
2、地球上的山林面积在不断减少，我们要保护山林。
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