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群文阅读二三学段《读本》解析与教学设计
目录
群文阅读二三学段《读本》解析与教学设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1群文阅读的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2二三学段的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3《读本》的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、《读本》内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1文章结构与主题分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2重点篇章与段落解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3语言特色与文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、教学策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1阅读教学的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2互动交流的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3多媒体辅助教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1.1直接导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1.2渐进式导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2阅读与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2.1共同阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2.2分组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3交流与分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3.1个人发言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3.2小组代表发言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.4总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.4.1教师总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.4.2学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1课堂表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2阅读理解能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3合作学习能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、教学资源与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1教学资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2教学过程中的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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