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共有目标、身份构建与“新哈萨克斯坦”愿景实施路径.docxVIP

共有目标、身份构建与“新哈萨克斯坦”愿景实施路径.docx

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共有目标、身份构建与“新哈萨克斯坦”愿景实施路径

目录

共有目标、身份构建与“新哈萨克斯坦”愿景实施路径(1)......4

一、内容概要...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目的与任务.........................................5

1.3研究方法与数据来源.....................................6

二、“新哈萨克斯坦”概念解析...............................7

2.1“新哈萨克斯坦”定义...................................8

2.2“新哈萨克斯坦”的历史沿革.............................8

2.3“新哈萨克斯坦”的国际地位.............................9

三、共有目标的构建.........................................9

3.1国家安全与社会稳定....................................10

3.2经济发展与社会进步....................................11

3.3文化繁荣与民族认同....................................12

3.4环境保护与可持续发展..................................13

四、身份构建的理论分析....................................14

4.1身份构建的理论基础....................................15

4.1.1社会建构主义视角....................................16

4.1.2身份理论框架........................................17

4.2身份构建的实践路径....................................18

4.2.1政治参与与表达机制..................................19

4.2.2教育与文化传播......................................20

4.2.3媒体与公共舆论引导..................................21

五、实施路径的探索........................................22

5.1政策制定与执行策略....................................22

5.2社会动员与公民参与....................................23

5.3经济转型与产业发展....................................24

5.4文化融合与国际交流....................................25

六、案例研究..............................................26

6.1“新哈萨克斯坦”建设的成功案例........................27

6.2“新哈萨克斯坦”建设的失败案例........................28

6.3案例比较与启示........................................29

七、结论与建议............................................30

7.1主要研究发现总结......................................31

7.2对“新哈萨克斯坦”未来发展的建议......................32

7.3研究的局限性与未来展望................................33

共有目标、身份构建与“新哈萨克斯坦”愿景实施路径(2).....33

一、内容概述..............................................33

研究背景与意义.........................................33

研究内容与方法......................................

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