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音乐课教案第五册
课题七个小兄弟第1课时
1、学生学会唱歌曲《七个小兄弟》
教
2、聆听知表《DoReMi》,走进音乐的世界,在“听一听、唱
案
一唱、一”中丰富学生的音乐体验,享受音乐带来的快乐。
目3、鼓励学生主动参与小组表创编活动,在活动的过程中拉近与
标音乐的距离,感受学习的快乐和合作的快乐。
用不同的方式感受歌曲的情感。
教学重点
学生对歌曲能进行综合性、创造性的表。
教学难点
教学过程:
一、情景定向导学激越
1、动一动
学生随着D(o-Re-Mi)的伴奏音乐,与教师一起律动,进教室。
2、猜一猜初(听歌曲,感受歌曲情绪)
同学们,今天老师要给你们大家介绍七个新朋友,他们是谁呢?
听赏歌曲(Dc-Re-Mi),第二段合唱部分,由学生扮的七个简谱音符卡通娃
娃,同学们一边听赏,一边表。
3、议一议(复听歌曲,深入感受)
师:有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么?是那一部电影的插曲?
介绍美国电影《音乐之声》的故事情节,观看电影片段,谁片段复听歌曲,
请同学们议一议歌曲的情绪以及唱形式的变化。
4、一参(与表、加深体会)
用表的形式加深学生对唱形式领(唱与合唱)和歌曲中所表达音乐形象的
体验。
1)学生分组讨论,选出一位同学扮老师(或老师担任),表歌曲的领唱部
分,其余同学分成七个小组,戴上头饰分别扮d。remifalasi七个小音符,
表歌曲的合唱部分。
2)相互评价
全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价,使学生提高自身的欣赏和表
水平。
二、感受探索自主学习
1、小音符的本领
师:这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人,它们的本领可大了,能
变化出成千上万种不同的曲调。
现在请你们跟着琴哼哼、唱唱,请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲
调?(小音符有高有低、有长有短、可以组合)
2、引入歌曲《七个小弟》的学习
1)播放歌曲《七个小弟》的录音,请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产
生的不同情绪,感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。让(学生反复听
赏、感受、体验中,通过自主学习,学会此歌)
2)听别歌曲中(1—4小节)与2(1—24小节)进行对比,找出它们的相同与
不同。
3)分男生、女生进行演唱
3、表演与创作
请七位高矮不同的学生扮演七〈个小弟〉角色来进行表演举(例)感受歌
曲中时值的长短及音的高低,使学生得到
感性认识,由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏把(
学过的节奏,用五个小弟来代替,把4、7小弟去掉。教师伴奏,学生唱歌
曲中最后一句“有长有短、有高有低,谱成一支曲”,唱完后五个小弟变成
了一排节奏谱和旋律,先让全班学生拍一拍、再唱一唱)
4、歌曲拓展编创活动
师:童话故事里的七个小矮人,有一个非常可爱又漂亮的朋友,是谁呀?(白
雪公主)
师:我们也把她请来跳舞、唱歌吧!
讨(论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”,男生扮演“七个小矮人)
5、歌表演?
结合歌曲分组讨论创编动作和汇报
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