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音乐课教案第五册

课题七个小兄弟第1课时

1、学生学会唱歌曲《七个小兄弟》

教

2、聆听知表《DoReMi》，走进音乐的世界，在“听一听、唱

案

一唱、一”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。

目3、鼓励学生主动参与小组表创编活动，在活动的过程中拉近与

标音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。

用不同的方式感受歌曲的情感。

教学重点

学生对歌曲能进行综合性、创造性的表。

教学难点

教学过程：

一、情景定向导学激越

1、动一动

学生随着D（o-Re-Mi）的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。

2、猜一猜初（听歌曲，感受歌曲情绪）

同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？

听赏歌曲（Dc-Re-Mi）,第二段合唱部分，由学生扮的七个简谱音符卡通娃

娃，同学们一边听赏，一边表。

3、议一议（复听歌曲，深入感受）

师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？

介绍美国电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，

请同学们议一议歌曲的情绪以及唱形式的变化。

4、一参（与表、加深体会）

用表的形式加深学生对唱形式领（唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的

体验。

1）学生分组讨论，选出一位同学扮老师（或老师担任），表歌曲的领唱部

分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮d。remifalasi七个小音符，

表歌曲的合唱部分。

2）相互评价

全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表

水平。

二、感受探索自主学习

1、小音符的本领

师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能

变化出成千上万种不同的曲调。

现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲

调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）

2、引入歌曲《七个小弟》的学习

1）播放歌曲《七个小弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产

生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。让（学生反复听

赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌）

2）听别歌曲中（1—4小节）与2（1—24小节）进行对比，找出它们的相同与

不同。

3）分男生、女生进行演唱

3、表演与创作

请七位高矮不同的学生扮演七〈个小弟〉角色来进行表演举（例）感受歌

曲中时值的长短及音的高低，使学生得到

感性认识，由声音感知到动作感知的过渡，最后让学生做一个创编旋律游戏把（

学过的节奏，用五个小弟来代替，把4、7小弟去掉。教师伴奏，学生唱歌

曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，唱完后五个小弟变成

了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱）

4、歌曲拓展编创活动

师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白

雪公主）

师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！

讨（论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人）

5、歌表演？

结合歌曲分组讨论创编动作和汇报