湘教版（新教材）七年级下册数学第三章《一元一次不等式（组）》全章教学课件.pptx

3.1不等式的意义

实数的运算律

实数的运算用计算器计算

实数的大小比较

知识回顾

随着我国综合国力的提升，我国的高速公路通车里程已经位居世界第

一.

在高速公路上，你常能见到限速标志，如右图所示.

图中标志表明小型客车的速度不得超过120km/h，

也不得低于60km/h.

新课导入

不得超过以及不得低于，在数学上可用不等号来表示.

用不等号连接的式子称为不等式.

类比等式，不等式有哪些基本性质？

如何求解含有一个未知数且未知数的次数为1的不等式？

如何利用这些知识解决一些实际问题？

一起学习本章知识来解决上述问题吧.

新课导入

现实生活中，数量之间存在着相

等与不相等的关系，对于不相等关系

谁长谁短的问题，如何用式子来表示呢？

例如，小华的身高为155cm，小楠的身高为156cm，则可以用不等

号“＞”或“＜”来表示他们身高之间的关系，如156＞155或155＜156.

新课讲解

思考

（1）在处于平衡状态的托盘天平的左盘放上一个网球、右盘放

上一个质量为20g的砝码后，天平向左

倾斜，如图所示.问网球的质量mg与砝

码的质量20g之间具有怎样的关系？

新课讲解

思考

（2）一辆轿车在一条规定车速不低于60km/h，且不高于

100km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路

上行驶的路程s（km）与行驶时间t（h）之间的关系呢？

新课讲解

思考

（1）中存在不等量关系：

网球的质量砝码的质量，即m20.

（2）中存在不等量关系：

s≥60t，且s≤100t.

新课讲解

观察由上述问题得到的关系式：

156155，155156，m20，s≥60t，s≤100t，

它们有什么共同的特点？

左右不相等

新课讲解

归纳总结

一般地，用不等号（，，≥，≤）连接而成的式子叫作不等式.

符号“≥”读作“大于或等于”，也可读作“不小于”；

符号“≤”读作“小于或等于”，也可读作“不大于”.

另外，还有一个表示不等于的符号“≠”，读作“不等于”.

新课讲解

练一练

判断下列式子是不是不等式：

是是

（1）-30；（2）4x+3y0；

（3）x=3；不是（4）x2+xy+y2；不是

（5）x+2y+5.是

新课讲解

例1用不等式表示下列数量关系：

（1）a的5倍大于-7；5a-7

（2）a与b的和的一半小于-1；

（3）长、宽分别为bcm，ccm的长方形的面积小于

2

bc＜a

边长为acm的正方形的面积.

新课讲解

练一练

1.用不等式表示下列关系，并分别写出两个满足不等式的数：

－如，.

（1）x的一半不小于－1(1)0.5x≥1.x=34

（2）y与4的和大于0.5(2)y+40.5.如y=0,1.