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中学教师化学实验职业能力的多维剖析与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在中学化学教学中占据着举足轻重的地位。化学实验是学生获取化学知识、培养科学素养的重要途径，而中学教师的化学实验职业能力，更是直接影响着教学质量与学生的全面发展。

化学实验是化学教学的核心组成部分，其重要性不言而喻。从知识传授角度来看，化学实验能够将抽象的化学知识具象化，使学生通过直观的实验现象，更深刻地理解化学概念、原理和规律。在讲解“质量守恒定律”时，通过白磷燃烧、铁与硫酸铜溶液反应等实验，学生能亲眼观察到化学反应前后物质的总质量不变，从而对这一定律有更透彻的理解。从科学