人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第一单元 4. 古代诗歌三首.pptVIP

(3)对本诗所表达的思想感情表述正确的一项是()A.本诗抒发了诗人因思念家乡、思念友人而孤独寂寞的思想感情。B.诗人借中秋夜晚的月亮表达不能施展理想抱负的愁闷心情。C.本诗表达了诗人被贬之后的郁闷心情。D.本诗表达了诗人失去亲人的悲痛心情。A【点拨】本诗写秋思，抒发的是诗人思念家乡、思念友人的思想感情。三、名师原创提分练13.阅读古代诗歌，完成各题。柳州榕叶落尽偶题①柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注释】①柳宗元被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。这首诗就是他到柳州之后写的。(1)请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。示例：诗句采用了移情于物的手法，描写了雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼的景象，抒发了诗人的凄黯迷惘之情。【点拨】本题可联系作者的生平经历，结合诗歌的写法特点来答。柳宗元被贬永州，后来又被贬柳州，仕途十分不顺，他的作品中往往融入自己内心的情感，表达内心的失意与忧伤。第二句中的“春半如秋”，是因为官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。山城雨后，百花凋零，榕树叶落满庭院，莺鸟的啼叫也显得十分嘈杂，这两句景物描写，更多的是诗人自身情感的具体外化。(2)你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字是如何理解的？【点拨】本题考查对古诗中词语的理解。“共”包含“宦情”和“羁思”两个方面，“宦情”指仕途不顺，贬谪之悲，“羁思”指漂泊在外，思念家乡。示例：“共”字说明“凄凄”之感是双重的，既包含仕途不顺的贬谪之思(政治失意的郁结或宦情的凄凄)，又包含羁旅无归的怀乡之念(漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄)。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古代诗歌三首第4课人教五四版六年级下第一单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152C基础运用创新练3D4B6D答案呈现习题链接阅读理解创新练89101311127一、基础扫描练1.下列句子中加点的字注音正确并且没有错别字的一项是()A.纤(qiān)纤擢素手，札札弄机杼(zhù)。B.盈盈一水间(jiàn)，脉(mò)脉不得语。C.日暮汉宫传腊烛(zhú)，轻烟散(sàn)入五侯家。D.中庭地白树栖(xī)鸦，冷露(lù)无声湿桂花。????????B【点拨】A项中“纤”应读作xiān，C项中“腊”应写为“蜡”，D项中“栖”应读作qī。2.下列加点词的意思相同的一项是()A.纤纤擢素手 素昧平生B.盈盈一水间 笑脸盈盈C.终日不成章 约法三章D.脉脉不得语 含情脉脉????????????【点拨】A.白皙/素来；向来。B.清澈的样子/形容情绪、气氛等充分流露。C.花纹/条目。D.意思相同，都指相视无言的样子。D★3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。B.纤纤/擢素手，札札/弄机杼。C.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。D.盈盈/一水间，脉脉/不得语。【点拨】本题考查诗句朗读节奏的划分。C项应划分为：中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。C4.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是()A.《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》，《古诗十九首》是一组五言古诗，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。B.《寒食》的作者是韩翃，唐代诗人，“大历十才子”之一。诗中的“寒食”即寒食节，在清明节前1~2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。DC.《十五夜望月》，“十五夜”指的是农历八月十五中秋节的夜晚。本诗的作者是王建，唐代诗人。D.七夕节、寒食节和中秋节都是中国的传统节日。它们按时间先后排列，依次是寒食节—中秋节—七夕节。【点拨】七夕节是农历七月七日，早于农历八月十五的中秋节。5.默写诗句。(1)__________________，皎皎河汉女。(2)河汉清且浅，__________________。(3)《迢迢牵牛星》中写织女因思念而受到折磨，感到痛苦的诗句是：____________________，_____________________。迢迢牵牛星相去复几许终日不成章泣涕零如雨