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四年级数学学科第四单元集体备课教案

主备教师周政钊小组教师张明贵向灵周政钊

上课教师上课时间班级

课练习课

课时序号第七课时修订增减

1、通过解决一些具体问，加深对乘法意义的理解，形成

教学目标三位数乘两位数。

2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。

教学重点应用所学知识解决实际生活的问。

教学难点两步计算的应用。

易错易考点

分析

教学资源

教学过程修订增减

一、基础练习

1、教科书51页的第6。

(1)直接看书，认真观察横式，说一说列竖式时应该注意什么？

(2)学生独立计算，教师巡视。

(3)学生说计算过程及结果。

2、练习七的第7。(这是一道三位数乘两位数的变式练习。)

(1)在黑板上逐出示目；

(2)估一估结果，判断是否正确；

(3)逐步检查，发现错误进行改正。

二、综合练习。

1、练习七的第5、8、9。

2、练习七的第10。

这与第8有点类似，都是借助统计表提供信息，只是这里只要求总

人数。

3、练习七的第11。

这有两个特点，开放性；每种解法都要经过两次计算。

三、课堂小结

通过今天的练习，你学习到了些什么，你还想知道些什么？

四、作业：

练习七第10、11。

四年级数学学科第里单元集体备课教案

主备教师周政钊小组教师张明贵向灵周政钊

上课教师上课时间班级

果［练习课

课时序号第八课时修订增减

1、巩固三位数获两位数的笔算的方法。

教学目标2、培养学生的计算能力，膨成计算的技能。

教学重点巩固三位数乘两位数的计算方法

教学难点使学生能正确、熟练地计算。

易错易考点

分析

教学资源

教学过程修订增减

一、复习导入：

1、口算

28X3=16X8=36X2=46X20=4X160=3X150=15X6=

150X6=26X7=20X19=200X73=900X24=430X8=190X5=

口算的方法是什么？

2、笔算

322X24=145X27=679X13=286X35=

笔算乘法的计算方法是什么