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四年级数学学科第四单元集体备课教案
主备教师周政钊小组教师张明贵向灵周政钊
上课教师上课时间班级
课练习课
课时序号第七课时修订增减
1、通过解决一些具体问,加深对乘法意义的理解,形成
教学目标三位数乘两位数。
2、感受所学知识的应用价值,增强应用意识。
教学重点应用所学知识解决实际生活的问。
教学难点两步计算的应用。
易错易考点
分析
教学资源
教学过程修订增减
一、基础练习
1、教科书51页的第6。
(1)直接看书,认真观察横式,说一说列竖式时应该注意什么?
(2)学生独立计算,教师巡视。
(3)学生说计算过程及结果。
2、练习七的第7。(这是一道三位数乘两位数的变式练习。)
(1)在黑板上逐出示目;
(2)估一估结果,判断是否正确;
(3)逐步检查,发现错误进行改正。
二、综合练习。
1、练习七的第5、8、9。
2、练习七的第10。
这与第8有点类似,都是借助统计表提供信息,只是这里只要求总
人数。
3、练习七的第11。
这有两个特点,开放性;每种解法都要经过两次计算。
三、课堂小结
通过今天的练习,你学习到了些什么,你还想知道些什么?
四、作业:
练习七第10、11。
四年级数学学科第里单元集体备课教案
主备教师周政钊小组教师张明贵向灵周政钊
上课教师上课时间班级
果[练习课
课时序号第八课时修订增减
1、巩固三位数获两位数的笔算的方法。
教学目标2、培养学生的计算能力,膨成计算的技能。
教学重点巩固三位数乘两位数的计算方法
教学难点使学生能正确、熟练地计算。
易错易考点
分析
教学资源
教学过程修订增减
一、复习导入:
1、口算
28X3=16X8=36X2=46X20=4X160=3X150=15X6=
150X6=26X7=20X19=200X73=900X24=430X8=190X5=
口算的方法是什么?
2、笔算
322X24=145X27=679X13=286X35=
笔算乘法的计算方法是什么
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