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4AUnitlIlikedogs
【教材简析】：
本单元主要围绕“喜好”这个话题开展各项活动，其中，以“喜欢什么吗？”及其应答为
重点内容。本单元还涉及一些小动物，为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在学
习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运
用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参
与语言活动的积极性。
【教学目标】：
1.能听懂，会说，会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger,cool,cute,
fat,pie
2.能听懂、会说、会读句型Ilike.../Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Itscute.
Theyrecuteandfat.Ihae...
3.能灵活运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.
4.知道字母g在单词中的发音/g/
5.会说韵律诗Littlemonkey
6.培养学生热爱小动物，保护动物的情怀
【教学重点与教学难点】：
1.能听懂,会说，会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读句型并且灵活运用Ilike…/Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idont
【课时安排】：四课时
第一课时
教学内容UnitlIlikedogsStorytime
1.知识与技能目标
(1)能听懂，会说，会读单词cat,dog,monkey,panda,cute,fal.
(2)能听懂、会说、会读日常交际用语1like...Doyoulike...?Yes,ido./No,
Idont.
教学目标
(3)能流利地朗读并表演Storytime
(4)能在具体的情境中灵活运用相关句型
2.情感目标
培养学生爱护小动物的情怀
(1)初步了解掌握句型：
教学重点Hike...
与难点Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idont.
(2)学生能够根据课文自己的喜好。
问题(l)Doyoulikedogs?
设置(2)Whydoeshelikecats/pandas?
教学过程
教学步骤教师活动学生活动二次备课
T:Hello,boysa
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