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第一章有理数1.9有理数的除法加油!加油!
1.经历探索有理数除法法则的过程,明白有理数的除法法则.2.会正确进行有理数的除法运算.◎重点:有理数的除法法则.◎难点:有理数的除法运算.
什么样的两个数互为倒数?请指出下列各数的倒数:9,2,-4.
有理数的除法法则?1.完成课本“试着做做”.(1)8,8;(2)-3,-3;(3)2,2.2.观察“试着做做”的算式及结果,思考:有理数的除法可以转化为乘法吗?怎样转化?可以,除以一个不等于零的数等于乘以这个数的倒数.归纳总结:有理数的除法法则一:除以一个数(不等于0)等于乘这个数的倒数.?倒数
3.类比有理数的乘法法则,谈谈:(1)同号两数相除,怎样确定积的符号和绝对值?异号两数相除呢?(2)0除以任何一个不等于0的数,结果等于什么?(1)同号两数相除,商为正,商的绝对值等于两个数的绝对值相除.异号两数相除,商为负,商的绝对值等于两个数的绝对值相除.(2)0除以任何一个不等于0的数,结果等于0.
归纳总结:有理数的除法法则二:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何不等于0的数都得0.?正负除0
计算6÷(-3)的结果是(B)A.2B.-2C.3D.-3B
有理数除法法则的应用?阅读课本“例1”及其解法,并填写下表.有理数的除法算式类型计算依据的法则(-105)÷7异号两数相除两数相除,异号得负,并把绝对值相除异号两数相除两数相除,异号得负,并把绝对值相除
有理数的除法算式类型计算依据的法则异号两数相除除以一个数(不等于0),等于乘这个数的倒数(-0.09)÷(-0.3)同号两数相除两数相除,同号得正,并把绝对值相除异号两数相除除以一个数(不等于0),等于乘这个数的倒数同号两数相除两数相除,同号得正,并把绝对值相除
·导学建议·小组内由一名同学编写有理数除法的计算题,并指定同学回答,其余同学判断该同学回答的对错.
·导学建议·合作探究部分建议用20分钟左右的时间完成.通过任务驱动二中的“变式演练”让学生明白没有除法分配律.学生在解题时很容易出现符号错误,教师要特别予以关注.
有理数的除法运算1.完成课本“练习”第1题.?
【方法归纳交流】说说在进行有理数的除法运算时,怎样选择法则一和法则二?如果被除数和除数都是整数,且能整除,一般选用法则二进行计算;如果被除数和除数都是整数,且不能整除,或者被除数和除数中有小数或分数,一般选用法则一进行计算.?如果被除数和除数都是整数,且能整除,一般选用法则二进行计算;如果被除数和除数都是整数,且不能整除,或者被除数和除数中有小数或分数,一般选用法则一进行计算.-8
有理数的乘除混合运算??(2)1.
【方法归纳交流】怎样进行有理数的乘除混合运算?先统一成乘法运算,再计算.·导学建议·教师向学生出示有理数乘除运算顺口溜:乘除运算莫着急,审清题目是第一;除法变成乘法后,积的符号先确定;计算结果别慌张,考个一百没问题.先统一成乘法运算,再计算.
?除法运算可以用分配律吗?不可以.?
??
有理数除法运算的应用4.一天,小红与小莉利用温差测量某山峰的高度.已知小红在山顶测得的温度是-1℃,同时小莉在山脚测得的温度是5℃,且该地区的高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,则这个山峰的高度大约是多少米?解:[5-(-1)]÷0.8×100=750(米).答:这个山峰的高度大约是750米.
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