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优秀教师教学案例分享心得体会

第1篇：小学优秀老师学习心得体会分享

小学优秀老师学习心得体会分享

当前，小学教育领域由于应试教育而存在乏独立创新思维能力

的种种不利后果。今天为大家整理几篇关于小学优秀老师学习心得体

会，欢迎大家阅读！

小学优秀老师学习心得体会篇工

睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲,

是每个一般老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，

赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推荐的

优秀老师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学

技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了

宝贵的教学阅历。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教

者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢

着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起

到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个老师

都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据

自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情

况。上课的老师能注重学生能力的培育，注重主体参加，每堂课的教

学中互动模式多样,激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，

和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑

学生的年特征，有效调动学生的乐观性，让我们受益匪浅。另外学

生乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节

中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上,

只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问

题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学

习的乐观性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激

发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文知识进行听、说、读和

写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能

而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面对全体的学生，要让每个学生都有学

习任务可参加。

课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生

的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分

和能力以及学习方法都是不同的，他们对

学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：〃活动要以学生的生活阅历和爱好为出发点，内

容和方式尽量真实;并乐观促进学科间相互渗透和联系，使学生的思

维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到进展。〃因此，老

师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵

感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的

生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己

的教学也提了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让

学生喜欢上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写能力?相信通过今

后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复

的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达

了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学

中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的