细胞增殖课件.pptVIP

思考为什么细胞分裂间期需要这么长的时间？(一个染色体一个着丝点)间期着丝点染色质核仁核膜EDCBAF间期DNA数目加倍，染色体数目不变,形成姐妹染色单体。间期前期特点：核膜、核仁消失。前期染色质缩短变粗变为染色体，散乱分布。形成纺锤体。两消失两出现一散乱同一物质在细胞不同时期的两种存在形式。染色质DNA＋蛋白质组成(丝状)染色体(棒状)分裂间期：解开螺旋，变细变长分裂期：高度螺旋化，缩短变粗染色体与染色质的关系？分裂间期分裂期分裂间期染色体与姐妹染色单体的关系？染色体复制后，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，通过共同的着丝点连接在一起。着丝点中期染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上。中期特点：形定数清赤道齐03040201后期着丝点一分为二，染色单体分开，成为两条染色体，移向细胞两极。染色体数目加倍，染色单体消失。特点：结果：后期点裂数加均两极末期020103特点：细胞板核膜、核仁出现，纺锤体消失，染色体变为染色质，在赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成新的细胞壁。末期两消两现重建壁细胞壁间期都有染色体的复制；核膜、核仁的变化相同；染色体的行为变化完全相同。前期：细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体。间期：发生中心体的复制前期：两组中心粒发出星射线构成纺锤体。末期：细胞板形成细胞壁分成两个子细胞。末期：细胞膜内陷缢裂成两个子细胞。植物细胞动物细胞不同点相同点**高密市第三中学第一节细胞的增殖一、说教材《细胞增殖》是必修一第六章第一节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞的产生、发展和消亡的过程。01本节内容包括细胞周期和有丝分裂这两个主要知识点，是对前面所学内容的进一步深入，也为接下来要学习的《细胞分化》和《细胞衰老》做了一个知识性和结构性的铺垫，有丝分裂也是学生学习减数分裂和遗传规律以及DNA复制和遗传信息传递的重要基础，在教材中处于承上启下的地位。02一、说教材从教材本身来说，主要包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂四方面。知识结构内容逐层递进，其中模拟探究细胞大小与物质运输的关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点，通过琼脂块模拟细胞大小清晰明确的表明细胞不能无限长大，另外通过观察辨别洋葱根尖各时期的细胞，使学生加深对有丝分裂各阶段状态的认识。01对学生来讲细胞增殖并不陌生，初中阶段已经知道细胞可以分裂，但并不知道具体过程，其中涉及到染色体的变化对他们来讲是陌生的也是具有新鲜感的，本节有两个实验，听再多不如自己动手做一次，充分利用实验，加深理解。02二、说教学目标A知识目标B模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。C简述细胞的生长和增殖的周期性。???????D观察细胞的有丝分裂并概述其过程。E概述无丝分裂的特点二、说教学目标尝试用模拟的方法进行科学研究。运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。技能目标0201030405二、说教学目标情感态度与价值观目标树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。形成学生实事求是的科学态度和科学精神。养成学生批判性思考和总结归纳的能力。教学重点通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理解细胞不能无限长大的原因。细胞生长和增殖的周期性。???????????真核细胞有丝分裂的过程。教学难点细胞表面积与体积之比和细胞物质运输效率的关系。真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。四、?说教法?直观教学方法讨论与探究法比较教学法模拟式实验观察法五、说学法213指导学生预习，教会学生学会“记疑”。具体做法是：通过做预习学案大体上明确本节课要学习的内容，找出相应概念；4、记下疑点和难点，教师在讲解的过程中关注自身疑难解答；1)导入课题讨论：1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞体积的增大？细胞为什么不能无限长大？实验：细胞大小与物质运输的关系。琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3相对表面积（表面积：体积）NaOH扩散的深度/cmNaOH扩散的体积/琼脂块的体积32154272248361611119/277/81结论：琼脂块的相对表