以细为径，入文言之境：文本细读法在初中语文文言文教学中的创新实践.docx

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2025-03-17 发布于上海
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以细为径，入文言之境：文本细读法在初中语文文言文教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

文言文作为中国古代文化的重要载体，在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。学习文言文，不仅能够帮助学生深入了解中华民族的历史文化，传承千年智慧，还能提升学生的语言运用能力和文学素养，增强民族自豪感与文化自信。初中阶段是学生接触和学习文言文的关键时期，语文教材中选编了大量经典的文言文篇目，从先秦散文到唐宋诗词，从历史传记到哲理小品，涵盖了丰富的文学体裁和思想内涵。通过学习这些文言文，学生可以领略古人的智慧、情感和审美情趣，汲取传统文化的精华，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

然而，当前初中语文文